下列氣體均被計入空氣污染指數的一組是（ ）
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| A． | 二氧化硫、二氧化氮、氮氣 | B． | 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 |
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| C． | 二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 | D． | 二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣 |
| 空氣的污染及其危害．. | |
| 專題： | 空氣與水． |
| 分析： | 空氣污染指數的各項污染物應該是對空氣污染比較厲害的物質，而且大多是有毒的氣體，目前計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等． |
| 解答： | 解：空氣污染指數的各項污染物應該是對空氣污染比較厲害的物質，而且大多是有毒的氣體，目前計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，不同地區的首要污染物有所不同，故B正確． 故選B． |
| 點評： | 此題是對空氣污染指數知識的考查，空氣污染指數作為城市空氣質量日報的一部分重要內容，其包括的各個項目應該是同學們必須掌握的常識性知識． |
暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案
第三學期贏在暑假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室在“分解過氧化氫制氧氣的反應用二氧化錳作催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了我校化學探究小組的興趣，現進行如下探究：
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
| III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾 |
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| IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。 |
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【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是 ；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 。
【實驗評價】
（1）實驗設計IV的目的是 ；
（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A、MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B、 同一個化學反應可以有多種催化劑
C、催化劑只能加快化學反應的速率
D、用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是一種重要的自然資源。
（1）污水很遠就能聞到臭味，是因為_____________________。
（2）水廠處理水時，有時會向水中加明礬，此過程發生的是_________（選填“物理”或“化學”）變化。日常生活中，降低水硬度的方法是_______。
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為 。
（4）凈化水過程中活性炭起_________作用。
（5）既要殺滅細菌，又要得到純凈的水，可以通過 操作來實現。
（6）電解水時，在水中加硫酸鈉的目的是_______________。
（7）右圖所示是水的電解實驗，試管A中收集的氣體
是__________，
試管B中收集的氣體可用 來檢驗
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明與肖帥以“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”為題進行科學探究。請填寫下列探究過程中的空格。
【提出假設】化學反應中,反應物與生成物的質量 _________。
【設計并進行實驗】肖帥設計的實驗裝置和所選藥品如圖中的a所示,小明設計的實驗裝置和所選藥品如圖b所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
【實驗結論】(1)小明認為,在化學反應中,生成物的總質量與參加反應的反應物的總質量不相等。
(2)肖帥認為,在化學反應中,生成物的總質量與參加反應的反應物的總質量相等。
(3)我認為 的結論正確,另一個錯誤的原因是_____________________
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列反應既不是氧化反應，又不是化合反應的是（ ）
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| A． | 氫氣+氧氣 | B． | 碳酸氫銨 |
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| C． | 乙炔+氧氣 | D． | 磷+氧氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
將一種無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出下列物質的名稱．
C F
（2）集氣瓶底有少量液體D的作用是 ．
（3）寫出A→C反應的文字表達式： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖，木塊漂浮于X中，向X中緩緩加入（或通入）少量物質Y后，最終木塊下沉（忽略溶液的體積變化），則X與Y可能是（ ）
| 序號 | X | Y |
| A | 水 | 食鹽 |
| B | 氫氧化鈉溶液 | 二氧化碳 |
| C | 氫氧化鋇溶液 | 硫酸銅溶液 |
| D | 硫酸鎂溶液 | 銅 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
火是推動人類文明進步的重要因素,使用不當時可能成為吞噬生命的惡魔。請回答下列問題:
(1)人類從遠古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火,是因為___________。
(2)近年來頻繁發生的有關化學品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此,在生產、運輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下列圖標與燃燒和爆炸有關的是________。
(3)分別點燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如下圖所示)火柴在哪種情況下更容易持續燃燒_________________________________
__________________________________________________
________________,
原因是____________________________________________________________。
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渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。
X+4H2,則X為 ( )
水
氨氣+水+二氧化碳