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8.N(NO23是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料.試計算:
(1)N(NO23的相對分子質量是多少?
(2)N(NO23中氮元素與氧元素的質量比是多少?
(3)N(NO23中氮元素的質量分數為多少?(精確到0.1%).
(4)304kg N(NO23中含氮元素的質量是多少.

分析 (1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(3)根據化合物中元素的質量分數=$\frac{相對原子質量×原子個數}{相對分子質量}$×100%,進行分析解答.
(4)根據化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數,進行分析解答.

解答 解:(1)N(NO23的相相對分子質量=14×4+16×6=152.
(2)N(NO23中氮元素和氧元素的質量比為(14×4):(16×2×3)=7:12.
(3)N(NO23中氮元素的質量分數為$\frac{14×4}{152}$×100%≈36.8%.
(4)304kg N(NO23中含氮元素的質量是304kg×$\frac{14×4}{152}$×100%=112kg.
答:(1)N(NO23的相相對分子質量是152;
(2)N(NO23中氮元素與氧元素的質量比是7:12;
(3)N(NO23中氮元素的質量分數為36.8%;
(4)304kg N(NO23中含氮元素的質量是112kg.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.無土栽培是一種農業高新技術,它可以顯著提商農作物的產量和質量.某品種茄子的無土栽培菅養液中含有5%的硝酸鉀(KN03).
(1)某營養液需要用5000g硝酸鉀來配制,則含氮元素693.1g(得數保留一位小數).
(2 )要配制150kg該營養液,需要硝酸鉀的質量為7.5kg.
(3 )要使這150kg營養液中硝酸鉀的質量分數增大一倍.則需要加入多少千克硝酸鉀(寫出計算過程,得數保留一位小數)?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列關于空氣的說法正確的是( 。
A.空氣是由空氣分子構成的
B.空氣中氧氣質量分數約為21%
C.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起
D.潔凈的空氣是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”感到非常好奇,設計實驗進行探究.
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發生反應?
【查閱資料】
①呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
②氮氣和二氧化碳一樣,一般都不能支持燃燒.
③稀鹽酸與大理石反應生成二氧化碳,二氧化碳能被氫氧化鈉溶液吸收.
④固體和液體反應制備氣體,所得的氣體中往往混有-定量的水蒸氣.
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣.
【進行實驗】
實雎I:驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣.
(1)實驗裝置如圖1所示•
(2)實驗現象及結論:觀察到燃著木條熄滅的現象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發生反應.
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣.
(1)同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置.
(2)實驗現象及結論:帶火星的木條復燃;過氧化鈉與水蒸氣發生反應并生成氧氣.
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣.
(1)同學們又設什了如圖3所示裝置.
(2)實驗記錄
 實驗操作主要實驗現象 實驗結論及解釋 
 ① 檢查裝置的氣密性,向裝置中加入藥品 A裝置中觀察到產生大量氣泡,固體逐漸溶解.C裝置中有氣泡出現 C裝置作用是
吸收二氧化碳,凈化氧氣.
 打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸
 ② 
一段時間后用帶火星的木條在D內進行檢驗

帶火星的木條復燃 
 過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣
【實驗反思】
(1)根據上述實驗,載人宇宙飛船或求潛水艇中-般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置的原因是AC.
A.不需要加熱     B.過氧化鈉是固體      C.可以產生氧氣并消耗二氧化碳
(2)另一同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問:該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發生了反應,你認為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣,而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.用化學符號表示:4個鎂原子4Mg,鈉離子Na+,2個水分子2H2O,能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2,五氧化二磷中磷元素為+5價$\stackrel{+5}{{P}_{2}}$O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.以下是四位同學凈化水的操作,其中正確的是( 。
A.王蒙:靜置沉淀→蒸餾→過濾→吸附沉淀
B.張凱:靜置沉淀→過濾→吸附沉淀→蒸餾
C.秦樂:靜置沉淀→吸附沉淀→過濾→蒸餾
D.郭曉:吸附沉淀→靜置沉淀→蒸餾→過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.如果用 、、 分別表示三種元素的原子,那么有下面四幅圖表示構成物質的粒子.

請你仔細看圖并用序號答題:能表示化合物的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學知識學習過程也是學習方法的積累過程.
(1)構建知識網絡是一種重要的學習方法,如圖是某同學構建的有關氧氣獲得和性質的網絡圖,請根據題圖回答有關問題:
【1】電解水是實現轉化①的途徑之一,請寫出該反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
【2】實驗室用③轉化獲得氧氣的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【3】二氧化碳和氧氣相互轉化的方法很多.在自然界中二氧化碳轉化為氧氣的主要途徑是綠色植物的光合作用.
【4】利用氫氣作清潔能源,是轉化②的反應之一,寫出該化學反應方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)比較、推理是化學學習常用的方法.以下是根據一些實驗事實推理出的影響化學反應的因素,其中推理不合理的是D.
序號實驗事實影響化學反應的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發生反應,而在點燃時能與氧氣反應反應溫度
C雙氧水在常溫下緩慢分解,而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑
D銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應物的種類

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列現象的微觀解釋中,正確的是( 。
A.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的升降而改變  B.酒精和水混合后體積小于二者之和--分子之間有間隔
C.陽光下灰塵在飛舞--分子在不斷運動       D.水和過氧化氫的化學性質不同--分子構成不同.

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