實驗次數 | 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 |
C裝置中沉淀質量(g) | 3.93 | 3.94 | 3.95 |
分析 【實驗方案】
根據反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
【實驗步驟】
C中吸收二氧化碳氣體的裝置中的導管應該長進短出;
碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、會和二氧化碳;
將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量;
【實驗分析及數據處理】
托盤天平能夠精確到0.1g;
二氧化碳和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和水;
【實驗反思】
濃硫酸能夠吸收水蒸氣;
碳酸氫鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳.
解答 解:【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中,加入過量稀鹽酸,出現氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明牙膏中含有碳酸鈣;
②取實驗①中的溶液,加入草酸銨[(NH4)2C2O4]溶液,生成白色沉淀草酸鈣,是因為草酸銨能和氯化鈣反應生成草酸鈣和氯化銨,反應的化學方程式為:(NH4)2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+Ca C2O4↓.
故填:(NH4)2C2O4+CaCl2=2NH4Cl+Ca C2O4↓.
【實驗步驟】
(1)按圖連接好裝置后,發現一處明顯的錯誤,錯誤是C裝置中的導管短進長出,應該改正為C裝置中左邊導管伸入液面以下,右邊導管剛露出橡皮塞.
故填:C裝置中左邊導管伸入液面以下,右邊導管剛露出橡皮塞.
(4)關閉K1,打開K2,向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至不產生氣泡,停止滴加鹽酸.
故填:不產生氣泡.
(5)關閉K2,打開K1,緩緩通入空氣,至C中不再產生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量.
故填:洗滌.
【實驗分析及數據處理】
(1)上述數據不能由托盤天平測得,這是因為托盤天平不能精確到0.01g.
故填:否.
(2)若沒有A裝置,反應生成的二氧化碳不能全部進入C裝置中,會導致測定結果偏小.
故填:偏小.
(3)設該牙膏樣品中CaCO3的質量為x,
由CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O可知,CaCO3~BaCO3↓,
反應生成碳酸鋇質量為:(3.93g+3.94g+3.95g)÷3=3.94g,
CaCO3~BaCO3↓,
100 197
x 3.94g
$\frac{100}{x}$=$\frac{197}{3.94g}$,
x=2.00g,
該牙膏樣品中CaCO3的質量分數為:$\frac{2.00g}{8.00g}$×100%=25%,
故填:25%.
【實驗反思】
a.因為是通過測定反應生成測定碳酸鋇的質量來進一步計算碳酸鈣的質量分數,與水蒸氣是否進入C中無關,因此在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶,不能提高測定準確度;
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶時,揮發出的稀鹽酸能和碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,會導致測定結果偏大,因此在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶會導致測定結果偏大;
c.緩緩滴加稀鹽酸時,能使反應生成的二氧化碳完全被氫氧化鋇溶液吸收,能提高測定準確度.
故填:c.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 汽油揮發、水制冰塊 | B. | 玻璃破碎、鋼鐵生銹 | ||
C. | 石蠟融化、濕衣晾干 | D. | 火藥爆炸、木柴燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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