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10.小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖.

請回答下列問題:(友情提醒:圖中字母是物質(zhì)的代號,不是元素符號)
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:C二氧化錳;G過氧化氫.
(2)寫出A受熱分解的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+氧氣+錳酸鉀.

分析 暗紫色固體在加熱的條件下分解產(chǎn)生能和鐵絲反應(yīng)的物質(zhì),故可以推斷A為高錳酸鉀,而B為氧氣,從圖框中的B能使帶火星木條復(fù)燃也驗證了我們的剛才的推測,所以黑色固體為四氧化三鐵,固體物質(zhì)加水溶解后得到的固體C為二氧化錳,那么白色固體F為氯酸鉀,無色溶液G為過氧化氫,至此各物質(zhì)鑒定完畢,可以據(jù)此答題.

解答 解:(1)無色氣體B能使帶火星木條復(fù)燃可知B為氧氣,所以暗紫色消毒粉A為高錳酸鉀,進而可以判斷出固體C為二氧化錳,而D為錳酸鉀,所以白色固體F為氯酸鉀,無色溶液G為過氧化氫,鐵絲能和氧氣反應(yīng)生成黑色固體E,故E為四氧化三鐵;代入檢驗,符合題意;  
(2)根據(jù)分析可以知道A為高錳酸鉀,其分解產(chǎn)生了二氧化錳、氧氣和錳酸鉀,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+氧氣+錳酸鉀.
故答案為:
(1)二氧化錳; 過氧化氫.(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$二氧化錳+氧氣+錳酸鉀.

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目關(guān)鍵是找準解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結(jié)論.熟記常見物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程為:

①NH3+O2 $\stackrel{催化劑}{→}$NO+H2O
②NO+O2→NO2
③NO2+H2O→HNO3+NO
(1)上述反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,屬于氧化物的有3種.
(2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(3)制取硝酸過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是NO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.下列是化學(xué)實驗中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細口瓶傾倒液體時,細口瓶標簽的一面要向著手心,細口瓶的瓶塞要倒放在桌面上.
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對其原因的敘述不正確的一項是C(填序號)
A.平衡氣壓,方便取下燈帽  B.揮發(fā)水分,利于點燃酒精燈  C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時:
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的$\frac{1}{3}$.
②先對試管進行預(yù)熱,然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱.
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時,清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和帶負電的電子構(gòu)成,原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù).請你回答有關(guān)問題
(1)集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象發(fā)出黃光,冒出大量的白煙,反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi),并進入集氣瓶容積的五分之一.
由此得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于$\frac{1}{5}$,可能的原因是紅磷的量不足、裝置漏氣等.(寫兩點)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.做空氣中氧氣含量測定實驗過程中,發(fā)現(xiàn)最后水進入集氣瓶的體積小于五分之一,請找出可能的原因.(兩點即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.M元素的離子為M2+,其核外電子數(shù)為a,核內(nèi)中子數(shù)為b,則M的相對原子質(zhì)量為a+b+2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.閱讀下面科普短文.
人們曾經(jīng)認為碳元素的單質(zhì)只有兩種,即金剛石和石墨.它的第三 種單質(zhì)C60在20世紀80年代被發(fā)現(xiàn).它是一種由60個碳原子構(gòu)成的分子,其結(jié)構(gòu)顯然與石墨和金剛石截然不同,是一種由多個正多邊形封閉而成的空心球體,形似足球,又名足球烯.
C60在常溫下為紫紅色晶體,有金屬光澤,密度為1.68g/cm3,可溶于甲苯等有機溶劑中.
C60在材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面有著很好的應(yīng)用前景,成為信息技術(shù)和航天技術(shù)中的新寵.利用其獨特的分子結(jié)構(gòu),可用于氣體貯存、提高金屬材料的強度、制得具有優(yōu)異性能的新型高分子材料.C60在醫(yī)學(xué)上應(yīng)用廣泛,例如:將腫瘤細胞的抗體附著在C60分子上,然后將帶有抗體的C60分子引向腫瘤,以達到殺傷腫瘤細胞的目的.
因為C60有許多優(yōu)異性能,所以C60在很多領(lǐng)域有潛在的應(yīng)用前景.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)短文中涉及到的碳單質(zhì)有3種.
(2)單質(zhì)C60是由分子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(3)下列屬于C60的物理性質(zhì)的是ABC(填字母序號).
A.有金屬光澤                    B.常溫下為紫紅色晶體
C.密度為1.68g/cm3               D.由多個正多邊形封閉而成的空心球體
(4)C60的用途廣泛,如:用于氣體貯存、制得具有優(yōu)異性能的新型高分子材料等.
(5)結(jié)合此篇短文,談?wù)勀銓Α盎瘜W(xué)”的認識世界是由物質(zhì)組成的,化學(xué)則是人類認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一;我們學(xué)習(xí)、研究化學(xué),是為了認識自然、改造自然,使之為人類服務(wù);化學(xué)可以研究自然界現(xiàn)有的物質(zhì)也可以發(fā)現(xiàn)自然界不存在的物質(zhì)等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的同學(xué).做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要點燃,在能量變化方面,三個實驗都要放熱(填“吸熱”或“放熱”);在反應(yīng)基本類型方面,三個化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng).
(2)小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在的不同.請你替小明同學(xué)填寫空格:
乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染大氣.

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同步練習(xí)冊答案
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