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根據下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.
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(1)圖1中反應的表達式為
 
,生成物的顏色為
 
色,集氣瓶中加入水的作用是
 

(2)圖2中的火焰的顏色為
 
色,反應的表達式為
 
,集氣瓶中加入的液體可能是
 
,其目的為
 
.硫在空氣中燃燒,火焰的顏色為
 
色,不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是
 
分析:本題以看圖填空的形式考查學生對實驗現象的識記和文字表達式的書寫,解題的方法是把題中的每一個現象和實驗事實比對,即可正確填寫,根據事實寫出文字表達式和實驗注意事項.
解答:解:(1)圖1是鐵絲在氧氣中燃燒,其現象為火星四射,生成黑色固體,文字表達式為鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵,為保護集氣瓶,事先要在瓶內放少量的水或細沙;
(2)圖2是硫在氧氣中燃燒,它的現象是有明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體,是二氧化硫,會污染空氣,因此常在瓶中加水或氫氧化鈉溶液來吸收,其文字表達式為硫+氧氣
點燃
二氧化硫,硫在空氣中燃燒發出淡藍色的火焰,這是因為氧氣不純的緣故.
故答案為:(1)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵、黑、防止生成的熔融固體炸裂瓶底;
(2)藍紫色、硫+氧氣
點燃
二氧化硫、水或氫氧化鈉溶液、吸收二氧化硫防止污染空氣、淡藍色、氧氣不純.
點評:本題較為簡單,只要觀察過實驗,并記住現象的描述,即可輕易解答.但要重視實驗的操作要領,否則容易失敗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.精英家教網
(1)圖1中反應的化學方程式為
 
,集氣瓶中加入液體的作用是
 

(2)圖2中的反應現象為
 
,集氣瓶中加入的液體可能是
 
,其目的為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學學習常用探究的方法學習常見物質的組成、性質與制取.課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗.
探究1:研究常見物質的組成.
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A、B、C都是研究物質組成的實驗.從研究方法得知,A實驗是利用可燃物消耗瓶內的
 
,使瓶內
 
減小推測空氣中氧氣含量的.B實驗是通過證明生成物的
 
來推測水的組成的.而C實驗與
 
(填實驗代號)實驗的方法相同.
探究2:研究常見物質的性質
根據下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.
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(1)圖1集氣瓶中加入液體的作用是
 

(2)圖2集氣瓶中加入的液體可能是
 
,其目的為
 

(3)圖1和圖2實驗中涉及反應的共同點是
 

探究3:研究常見氣體的制取
如圖是實驗室制取和收集氣體的裝置圖.實驗課上同學們用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請回答:
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(1)寫出A圖中帶標號儀器的名稱:①
 
 

(2)用該方法制取氧氣的化學方程式是
 

(3)該方法制取氧氣的發生裝置應選擇
 
,收集裝置應選擇
 
,若用C裝置采用排水法收集氧氣,進氣口為
 
(填a或b).
(4)甲、乙、丙三名同學用所選裝置合作實驗過程中,橡皮塞突然彈飛,并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上.就此異常現象三名同學探究如下:
[問題]為什么橡皮塞瞬間會突然彈飛呢?
[查閱資料]①容器內瞬間產生氣體過多,壓強過大.可能導致橡皮塞彈飛;
②化學反應速率與反應物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關.
[猜想]甲同學:導氣管堵塞或彎折造成的.
乙同學:過氧化氫溶液用量過多造成的.
丙同學:過氧化氫溶液的溶質質量分數過大造成的.
[分析驗證]通過檢查實驗裝置發現導氣管沒有堵塞、彎折的情況;與實驗成功的小組同學交流,得知各小組所用過氧化氫溶液溶質的質量分數均相同.于是他們否定了
 
兩名同學的猜想.請你設計實驗,驗證另一名同學的猜想是導致本次實驗橡皮塞彈飛的主要原因.
實驗步驟 實驗現象 結論
[交流反思]
老師建議他們可以通過改進發生裝置的方法,避免橡皮塞彈飛.你對所選的發生裝置有何改進設想?(語言敘述或畫圖均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題?
小資料
二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應,生成亞硫酸鈉,亞硫酸鈉溶于水.二氧化硫與水反應生成亞硫酸,亞硫酸是液體.(1)圖1中反應的符號表達式為
Fe+O2
點燃
Fe3O4
Fe+O2
點燃
Fe3O4
,集氣瓶中加入水的作用是
防止高溫熔落物炸裂瓶底
防止高溫熔落物炸裂瓶底

(2)圖2中反應的符號表達式為
S+O2
點燃
SO2
S+O2
點燃
SO2
,集氣瓶中加入的液體可能是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,其目的為
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
.硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈,原因是
空氣中的氧氣濃度比純氧低,反應物濃度大,反應越劇烈
空氣中的氧氣濃度比純氧低,反應物濃度大,反應越劇烈

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應的文字表達式和化學式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
,集氣瓶中加入液體的作用是
防止高溫熔融物濺落下來使瓶底炸裂
防止高溫熔融物濺落下來使瓶底炸裂

(2)圖2中反應的文字表達式和化學式為
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
S O2 SO2
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
S O2 SO2
,反應現象為
硫在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,有明亮的藍紫色火焰,且產生刺激性氣味氣體
硫在氧氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,有明亮的藍紫色火焰,且產生刺激性氣味氣體
,據上述小資料的內容判斷,集氣瓶中加入的液體可能是水,也可能是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,其目的為
吸收有毒的SO2氣體防止空氣污染
吸收有毒的SO2氣體防止空氣污染

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據下圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應的文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
,集氣瓶中加入水的作用是
防止高溫熔融物濺落下來使瓶底炸裂
防止高溫熔融物濺落下來使瓶底炸裂

(2)圖2中反應的文字表達式為
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
,集氣瓶中加入水的作用是
吸收有毒的SO2氣體,防止空氣污染
吸收有毒的SO2氣體,防止空氣污染

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