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18.實驗室有一瓶未知濃度的BaCl2溶液,某同學取出104g該溶液于燒杯中,向其中逐滴加入溶質質量分數為26.5%的Na2CO3溶液.反應過程中生成沉淀的質量與所用Na2CO3溶液質量的關系如圖所示.已知:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl請計算:
(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固體21.2g.
(2)當向BaCl2溶液中,滴加20克Na2CO3溶液時,溶液中的溶質有BaCl2、NaCl(填化學式)
(3)BaCl2溶液的溶質質量分數是多少?(結果保留到0.1%)

分析 (1)根據溶質質量分數的計算公式知道溶液質量和溶液質量分數能求配制該溶液的所需固體質量.
(2)當向BaCl2溶液中,滴加20克Na2CO3溶液時,BaCl2溶液有剩余,所以溶質中有BaCl2和NaCl;
(3)向BaCl2溶液滴加Na2CO3溶液,二者能發生復分解反應生成沉淀,其方程式為:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,根據題給數據及圖示,利用化學方程式求得BaCl2溶液的溶質質量分數.

解答 解:(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固體的質量為:80g×26.5%═21.2g 
  (2)如圖所示,當向BaCl2溶液中,滴加20克Na2CO3溶液時,BaCl2溶液有剩余,所以溶質中有BaCl2和NaCl;
(3)從圖中獲知,當BaCl2完全轉化為沉淀時消耗Na2CO3溶液的質量為40g.
設BaCl2的質量為 x,則
BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl    
208     106
x      40g×26.5%
$\frac{208}{x}=\frac{106}{40g×26.5%}$
解得:x=20.8g
該BaCl2溶液的溶質質量分數=$\frac{20.8g}{150g}$×100%=13.9%
答:該BaCl2溶液的溶質質量分數為13.9%.

點評 考查溶液和化學反應融合的題目,是綜合性的題型,要求比較高.通常學生在計算時常常會忽視了實際參加反應的是溶液中溶質的質量,而往往會把40g直接代入化學方程式進行計算.這就要求學生足夠細心、會分析、且條理分明.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗現象描述不正確的是(  )
A.加熱碳酸氫銨,產生有刺激性氣味的氣體
B.木炭在空氣中燃燒,發出紅光
C.加熱銅綠,綠色固體變黑
D.電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某種大理石除主要成分為CaCO3外,還有少量的硫化物.某同學用這種大理石和稀鹽酸反應,分別開展以下探究:
查閱資料一:已知碳酸鈣與鹽酸的復分解反應可自發進行.在常溫下,測得濃度均為a%的下列四種溶液的pH大小情況:H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO
資料二:常見干燥劑有①五氧化二磷、②無水氯化鈣、③堿石灰、④生石灰
請你參與探究并回答相關問題.
(1)表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規律:較強酸發生類似反應可以生成較弱酸.下列反應均能發生,其中不符合該規律的是C(填字母).
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
(2)為了得到純凈的二氧化碳,設計了如圖裝置,請你分析:

a.制備的CO2氣體中,可能含有的雜質是H2S、HCl和水蒸氣;
b.上述裝置中,A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體;
c.上述裝置中,B物質的名稱可能是無水氯化鈣;用這個實驗得到的氣體測定CO2的相對分子質量,如果B物質失效,測定結果偏高(填“偏高“、“偏低“或“不受影響“).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.將一種無色晶體A和一種黑色固體B按一定比例混合加熱,產生無色無味氣體C,取淡黃色粉末D點燃放入氣體C中,產生藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E.
(1)A氯酸鉀C氧氣E二氧化硫
(2)粉末B在反應中起催化作用.
(3)寫出有關化學反應符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.能用金屬與稀鹽酸直接反應制取的是(  )
A.CuCl2B.AgClC.ZnCl2D.FeCl3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置.
【提出問題】木炭還原氧化銅產生什么氣體?
【提出猜想】產生的氣體有三種情況:①CO ②CO2 ③CO和CO2
【設計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質進行稱量,數據設計如下:
稱量對象反應前質量反應后質量質量差
試管+固體混合物M1M2△m1即( M1-M2
燒杯+澄清石灰水M3M4△m2即( M4-M3
(1)CO2通入澄清石灰水中反應的化學反應方程式為Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20;
(2)若△m2=0,說明反應產生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想①成立.
(3)若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關系是:△m1=△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實驗并記錄】實驗得到的數據如下表:
稱量對象反應前質量反應后質量質量差
試管+固體混合物69.8g65.4g△m1
燒杯+澄清石灰水118.8g122.6g△m2
用以上實驗數據分析,結果應該是猜想③成立.
【反思與評價】經查閱資料知道:木炭還原氧化銅產生CO2氣體,該反應的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑本次實驗結果與資料顯示一致,對其可能原因有同學提出下列分析,其中合理的是ABCD
A.裝置漏氣                     B.生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好   D.裝置內還有CO2氣體未被吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是(  )
A.鋅、鐵等金屬能置換出酸中的氫氣
B.用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢
C.鐵絲與硫酸銅溶液反應后溶液質量會減少
D.鋁比鐵的抗腐蝕能力強的原因是因為鐵的化學性質比鋁活潑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應.如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

(1)小明是個善于思考、善于總結的學生.做完實驗后,他發現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要點燃,在反應基本類型方面,三個化學反應都是化合 反應.
(2)小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察到的實驗現象三個方面存在不同.請你替小明同學填寫空格:
有黑色固體生成的化學反應表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
丙中觀察到的反應現象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質.
(3)小明同學取一段窗紗網上的細鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,結果沒有觀察到應有的現象,請你幫助他分析一下實驗失敗的原因:鐵絲上有銹(合理均可).氧氣不純、溫度未達到著火點等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.有關酒精燈使用方法的敘述中.正確的是(  )
A.用酒精燈火焰的焰芯對物質加熱
B.酒精燈內添加酒精不得超過其容積的$\frac{1}{3}$
C.酒精燈中的酒精不慎流出,在桌子上燃燒起來.可用濕抹布撲滅
D.用完酒精燈后可用燈帽蓋滅火焰也可用嘴吹滅

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