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4.通過學習,我們對于水及水資源有了全新的認識.
(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”).
(2)有時我們在野外可以看見清澈的山泉水,泉水雖清澈.它也不能直接飲用,因為有可能是硬水.我們可用肥皂水進行鑒別,在生活中,可用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這系列凈化處理后,將其變為較純凈的水.
在步驟②中,加入明礬的作用是:吸附水中的懸浮物.
在步驟③中,玻璃棒的作用是引流;若經過操作③后.所得液體中仍有渾濁,其原因可能是c;(填寫字母)
a.濾紙沒有緊貼漏斗內壁 b.漏斗下端未靠在燒杯內壁  c.漏斗內液面高于濾紙邊緣
(4)水在化學實驗中的作用不可忽視.如圖做法中,水用來隔絕空氣的是D(填序號):

分析 (1)天然水都是混合物;
(2)利用肥皂水可以區分硬水和軟水,加熱煮沸可以降低水的硬度;
(3)過濾可以把不溶于水的物質除去;
(4)水的用途很廣泛.

解答 解:(1)自然界中的水幾乎都屬于混合物.
故填:混合物.
(2)向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生大量浮渣,是硬水;                          
加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
故填:肥皂水;加熱煮沸.
(3)對于“既渾濁又惡臭”的臟水,我們也可將其變成純凈物,其步驟主要有:①靜置沉淀,②加明礬,③過濾,④吸附,⑤蒸餾,這系列凈化處理后,將其變為較純凈的水.
在步驟②中,加入明礬的作用是:吸附水中的懸浮物;
在步驟③中,玻璃棒的作用是引流;
若經過操作③后.所得液體中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內液面高于濾紙邊緣.
故填:過濾;吸附水中的懸浮物;引流;c.
(4)水在化學實驗中的作用不可忽視.如圖做法中,水用來隔絕空氣的是保存白磷.
故填:D.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,要學好化學知識,為生產、生活服務.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列對于環境問題認識不正確的是(  )
A.我國淡水資源豐富,人均水資源充足
B.為了減少環境污染合理使用農藥和化肥
C.農作物滴灌技術有利于節約水資源
D.CO2增加導致溫室效應,但不是空氣污染物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.用化學用語填空
(1)氖氣Ne          
(2)5個氮分子5N2
(3)兩個硝酸根離子2NO3-
(4)保持二氧化碳化學性質的最小微粒CO2
(5)一個亞鐵離子Fe2+

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.實驗室利用如圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:

(1)寫出相應序號儀器的名稱:a試管;b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置可選擇圖中的A(填標號),寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用充滿水的裝置F收集氧氣,則氧氣需從乙(填“甲”或“乙”)端通入.
(3)在A~E中選擇實驗室制取并收集二氧化碳的裝置為BC(填序號);驗滿時,燃著木條應放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾操作訓練.對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中G(填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是引流作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.我市盛產茶葉,“徂徠春”等綠茶享譽省內外.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升清熱解毒、抗癌等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法不正確的是(  )
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成
C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數比為38:26:23
D.單寧酸中碳、氧元素的質量比為57:46

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.硅酸鈉是一種重要的工業粘合劑.硅酸鈉(Na2SiO3)中硅元素的化合價是(  )
A.+4B.+3C.+2D.+5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200mg.如圖為某保健品說明書的一部分,請回答:
(1)維生素D3的化學式為C27H44O,它的相對分子質量為384.
(2)維生素D3中各元素的原子個數比C:H:O=27:44:1.
(3)假設某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補充600mg的鈣,則每天需服“鈣爾奇(D)”多少片?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據下列信息回答問題:

(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息微觀粒子是不斷運動的.
(2)圖二所示反應的文字或符號表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,或2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應的微觀過程是:①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示氫原子和氧原子結合成水分子;該反應的文字或符號表達式是氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水,或2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應的反應物和生成物中屬于單質的是H2、O2(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.某反應的微觀示意圖可用如圖表示:

則產物質量比為14:27.

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同步練習冊答案
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