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14．9月9日松雷中學舉行的教師節升旗儀式暨2016校園文化藝術節開幕式上，全體師生精神抖擻，心情激昂，在微笑與愛心構筑的舞臺上，在歡樂與歌聲匯成的海洋里，我們來共同度過了美好的時光！下列說法中正確的是（　　）

①教師隊伍佩戴的色澤鮮艷的紅絲巾是需要經過處理和印染的
②初二學年的千人葫蘆絲表演所使用的葫蘆絲的按音孔可通過物理方法打磨形成
③升空的氣球填充的氣體是易燃的二氧化碳
④高二學年表演的自編自導的快樂健身操，豐富課間文化，同學們在運動中不斷調整的呼吸作用屬于化學變化．

A．

③④

B．

①②④

C．

①②③

D．

①②③④

分析能體現化學改善了我們生活，要通過化學物質改善我們的生活，對人類有益即可．

解答解：①教師隊伍佩戴的色澤鮮艷的紅絲巾是需要經過處理和印染的，可以保障人的身體健康，能體現化學改善我們生活，正確；
②初二學年的千人葫蘆絲表演所使用的葫蘆絲的按音孔可通過物理方法打磨形成，正確；
③升空的氣球填充的氣體是氦氣，不能是二氧化碳，錯誤；
④高二學年表演的自編自導的快樂健身操，豐富課間文化，同學們在運動中不斷調整的呼吸作用屬于化學變化，正確；
故選B

點評通過回答本題知道了化學對人類作出的貢獻，利于我們今后對化學的學習．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．能使酚酞試液變紅色的物質能使紫色石蕊試液（　　）

A．

變紅色

B．

變無色

C．

變藍色

D．

不變色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．思考比學習更重要．對下列實驗中出現的異常現象分析不合理的是（　　）

	A．	制取氧氣時，始終收集不到氧氣-裝置漏氣
	B．	量筒量取液體時，所得液體偏少-俯視讀數
	C．	加熱固體粉末時，試管破裂-加熱時試管口未向下傾斜
	D．	做細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶炸裂-集氣瓶內放了細沙而沒有用水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．a g 過氧化氫溶液和bg二氧化猛混合，待完全反應后，剩余物的質量為c克，則生成氧氣的質量為（　　）

A．

（a-b-c） g

B．

（a-b） g

C．

（a+b-c） g

D．

（a-b+c） g

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．在過氧化鈉（Na₂O₂）中：
①過氧化鈉的相對分子質量為78．
②過氧化鈉中鈉、氧元素的質量比為23：16．
③78克過氧化鈉與44克二氧化碳中所含氧元素的質量相等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．2016年9月15日22時04分12秒，天宮二號空間實驗室在酒泉衛星中心發射成功．天宮二號主要開展地球觀測和空間地球系統科學．用新技術、空間技術和航天醫學等領域的應用和試驗．氫氣是航天的重要燃料之一，下列說法中屬于氫氣的化學性質的是（　　）

	A．	氫氣燃燒放出大量熱		B．	氫氣是密度最小的氣體
	C．	氫氣具有可燃性		D．	氫氣燃燒產生淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．經過近一個學期的化學學習中，我們發現化學其實就在我們身邊：
（1）由于碳原子的排列方式不同，能形成金剛石、石墨和C₆₀等多種單質，由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物CO₂和CO（填化學式），它們的化學性質存在很大不同的根本原因是分子構成不同
（2）在日常生活中使用硬水會有許多危害，我們可以用肥皂水來檢驗是硬水還是軟水，在日常生活中可以用煮沸方法來降低水的硬度．人類的生產生活都離不開水，如利用水和灼熱的碳反應制取水煤氣，水煤氣的含有的可燃性氣體有氫氣和一氧化碳．
（3）易燃物鎂帶失火時不能用二氧化碳撲滅，是因為鎂帶會與二氧化碳反應生成一種黑色固體單質和一種白色的固體氧化物，其反應的化學方程式2Mg+CO₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．根據圖1、圖2回答問題：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集較純凈的氧氣，應選用的裝置是AD（填序號）；寫出該反應的化學方程式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）為完成圖G所示實驗，某同學可用CE裝置制取并收集所需氣體．然后將這瓶氣體按圖G所示倒入燒杯中．觀察到蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質是①二氧化碳的密度比空氣大；②不能燃燒，也不支持燃燒．
（3）科學貴在創新，圖2中乙是對甲測定空氣中氧氣含量的實驗的改進（甲中紅磷用酒精燈點燃），你認為改進后的優點為減少空氣污染．（寫出一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中，正確的是（　　）

A．

點燃酒精燈