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下列推理中正確的是（　　）

	A．	同種元素的原子所含質子數相同，則所含相同質子數的微粒一定屬同種元素
	B．	單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質
	C．	催化劑能改變化學反應速度，但是化學反應速度被改變不一定是催化劑的原因
	D．	因為氧化物中一定含氧元素，所以含氧元素的物質一定是氧化物

考點：

元素的概念；催化劑的特點與催化作用；從組成上識別氧化物；單質和化合物的判別．.
專題：	物質的微觀構成與物質的宏觀組成；物質的分類．
分析：	A、根據元素的概念進行分析； B、根據單質的概念進行分析； C、根據催化劑的概念進行分析； D、根據化學變化與物理變化的關系進行分析．
解答：	解：A、所含相同質子數的微粒不一定屬同種元素，例如水分子和氖原子所含質子數相同，但不是同種元素，故說法錯誤； B、由一種元素組成的物質不一定是單質，例如氧氣和臭氧組成的物質就屬于混合物，故說法錯誤； C、催化劑能改變化學反應速率，但是化學反應速率被改變不一定是催化劑的原因，還有可能是溫度等原因，故說法正確； D、化學變化中不一定包含物理變化，故說法錯誤．故選：C
點評：	此題難度不大，考查知識點較多，掌握進步的化學知識即可順利解答．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據下列實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a　　，b　　．

（2）用A裝置制取O₂的符號表達式為　　，應選用的收集裝置為　　或　　（填裝置編號）．用B裝置制取CO₂的符號表達式為　　

（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，　　．改進后的優點是　　（填序號）．

①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便

②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全

③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗效率更高

（4）改進后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下，請補充完整．

組合裝置→檢驗氣密性→　　→收集氣體．

（5）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象你能得到的結論是　　．

科目：初中化學 來源： 題型：

某同學用高錳酸鉀加熱制氧氣時，試管炸裂了．造成該同學試管炸裂的原因可能是（　　）

	A．	未墊石棉網	B．	沒有給試管均勻預熱
	C．	試管口未放一團棉花	D．	試管口沒有略向下傾斜

科目：初中化學 來源： 題型：

用分子觀點解釋切洋蔥時可聞到刺激性氣味，正確的是（　　）

	A．	分子之間有間隔	B．	分子在不斷運動
	C．	分子的質量和體積都很小	D．	分子是由原子構成的

科目：初中化學 來源： 題型：

茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C₇₆H₅₂O₄₆．下列關于單寧酸的說法不正確的是（　　）