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16.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.

其實驗過程如圖所示.請回答以下問題.
(1)A物質的名稱是明礬,操作①的名稱是過濾,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫序號).
a.漏斗內的濾紙有破損
b.漏斗下端未靠在燒杯內壁
c.漏斗內液面高于濾紙的邊緣.

分析 根據已有的知識進行分析,凈水時加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,過濾時分離不溶性固體和液體的方法,進行過濾時,要注意一貼、二低、三靠.

解答 解:(1)凈水時加入明礬,明礬形成的膠體能吸附小顆粒不溶性固體形成大顆粒,易于沉降,過濾時分離不溶性固體和液體的方法,經過操作①得到了固體和液體,故操作①時過濾,其中玻璃棒的作用是引流;
(2)經過過濾液體仍然渾濁,則可能是濾紙破了或液面高于濾紙邊緣.
答案:
(1)明礬,過濾,引流;
(2)ac.

點評 本題考查了凈水的知識,完成此題,可以依據已有的知識結合題干敘述進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.低碳經濟是指在可持續發展理念指導下,通過技術創新、制度創新、產業轉型、新能源開發等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經濟、社會發展與生態環境保護雙贏的一種經濟發展形態.下列做法不符合“低碳經濟”要求的是(  )
A.開發新能源,代替傳統能源
B.提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
C.大力發展以煤炭為原料的火力發電,促進經濟發展
D.提倡使用節能技術和節能用具

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.按要求寫化學方程式
(1)發出耀眼白光的反應2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO
(2)碳酸鈉固體與鹽酸的反應Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(3)有藍色沉淀生成的反應2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(4)鐵與硫酸銅溶液反應Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.根據下列結構示意圖填空(填序號)

(1)達到了穩定結構的是ADE
(2)共含有四種元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.下列描述中①⑥是物理變化,③⑧是化學變化,④⑤是物理性質,②⑦是化學性質
(填序號)
①濕衣服晾干  ②鋼鐵易生銹  ③紙張燃燒  ④銅的熔點為1038℃
⑤酒精易揮發  ⑥石蠟熔化  ⑦氧氣能使帶火星木條復燃  ⑧食物腐爛.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.某化學興趣小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數,請回答下列問題:
(1)實驗時可觀察到的現象:產生大量白煙,放出熱量.(寫出兩點)
(2)紅磷燃燒文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)如果集氣瓶的容積為250mL,集氣瓶底部預行裝有50mL水,理論上量筒內減少水的體積約為40mL.
(4)實驗完畢后,集氣瓶內殘余的氣體主要是氮氣.
(5)若反應后未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內減少的水的體積,則測出氧氣的體積分數將偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.研究和控制化學反應條件有重要意義.
(1)同學們想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響.在其他條件相同的情況下進行了三次實驗.記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間.
實驗30%雙氧水的質量(g)加入水的體積(mL)二氧化錳質量(g)收集時間(s)
110405200
220305100
3302067
①取用二氧化錳的儀器是圖1中的B

②寫出上述反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
③實驗3中,加入二氧化錳的質量為5g.
④相同條件下,實驗3產生氧氣的速率最快,說明其他條件相同時,反應物的濃度越高,反應速率越快.
(2)同學通過查閱資料得知,雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣.為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣,同學們選擇如圖2裝置(氣密性良好)進行實驗.實驗中觀察到試管內產生氣泡,但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃,可能的原因是氧氣中水蒸氣含量太高.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.500g含Fe3O470%的磁鐵礦石與多少g含氧化鐵80%的赤鐵礦石含鐵量相同?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.關于鈣原子(Ca)和鈣離子(Ca2+)的判斷中,不正確的是(  )
A.核電荷數相等B.核內質子數相等C.核外電子數相等D.質量幾乎相等

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同步練習冊答案
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