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14.除去下列物質中的雜質(括號內物質為雜質),所選用試劑和操作方法都正確的是(  )
物  質選用試劑操作方法
ACO2(CO)NaOH溶液將氣體緩緩通過NaOH溶液即可
BFeCl2溶液(CuCl2Zn加入足量Zn粉,充分反應后,過濾
CCuSO4溶液(H2SO4CuO加入足量CuO粉末,充分反應后,過濾
DNaCl溶液(Na2CO3Ca(NO32溶液加入足量Ca(NO32溶液,充分反應,后過濾
A.AB.BC.CD.D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、FeCl2溶液和CuCl2均能與Zn反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、H2SO4能與足量CuO粉末應生成硫酸銅和水,充分反應后,過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、Na2CO3能與Ca(NO32溶液反應生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,能除去雜質但引入了新的雜質硝酸鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是(  )
A.汽油揮發、工業上制取氧氣B.冰雪融化、食物腐爛
C.酒精燃燒、鋼鐵生銹D.過氧化氫的分解、西瓜榨汁

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.根據化學方程式的書寫原則回答下列問題.
(1)Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ MgO2
違背了客觀事實.
(2)H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2O       
違背了質量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.某同學為研究動物的呼吸作用.按如圖所示裝置進行實驗.實驗過程中發現澄清石灰水變渾濁,紅墨水向左移動,實驗結束后用燃著的木條放到瓶中,發現燃著木條火焰熄滅.說明動物呼吸時吸進氧氣氣體,呼出二氧化碳氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.規范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL稀硫酸,應選用10mL的量筒.
(2)膠頭滴管用過后應清洗干凈,再去吸取其他藥品.
(3)實驗室取塊狀固體,應用鑷子夾取.
(4)玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一段用水濕潤,然后稍稍用力轉動插入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.南海油氣資源豐富,石油加工可得到石油液化氣,假設某石油液化氣的主要成分為C3H8,寫出其完全燃燒的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.;小明家欲將石油液氣灶改為天然氣灶,他應將空氣進氣管口調小減小(填“大”或“小”);現有乙烯(C2H4)與環丙烷(C3H6)的混合氣28千克,其中碳原子的質量為24千克.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.甲、乙、丙、丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發現了一個意外現象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可過了一會兒紅色消失了.這是什么原因呢?他們依據所學的化學知識,分別對這種意外現象的成因作了如下猜想:
甲:可能是酚酞試液已變質造成的.
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故.
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應,使紅色消失.
丁:可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關.
(1)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學的否定,三位同學的理由是:若酚酞變質,剛開始溶液就不會變紅色了.
(2)丙同學認為乙同學的猜想也不正確,他的理由是反應生成的碳酸鈉溶液仍顯堿性,紅色不會消失.
(3)四位同學討論后認為要驗證丙同學的猜想,還需作如下實驗,你知道其實驗目的嗎?
實 驗 步 驟設計這一步驟的目的
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱趕出溶解在其中的氧氣
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在上方
滴一些植物油
隔絕氧氣
觀察到的現象:溶液先變成紅色,過一會兒紅色仍然消失.
結論:紅色消失與氧氣無關,丙同學的猜想不正確.
(4)若丁同學的猜想正確,你能設計實驗證明嗎?
實 驗 操 作觀察到的現象結   論

取原氫氧化鈉溶液數滴于試管中,加水稀釋至約1ml,再滴入1~2滴酚酞試液,振蕩

溶液的紅色不褪
紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大有關
(5)請你設計一種操作更簡便的方案來證明丙同學的猜想不正確.
實 驗 操 作觀察到的現象結   論
向褪色后的溶液中再滴入1滴氫氧化鈉溶液溶液立即變紅褪色后的溶液中仍有酚酞,即紅色消失不是酚酞被氧氣反應造成

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.寫出下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應)
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2(化合反應)
(3)用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述中,前者描述物理性質,后者描述化學變化的是(  )
A.酒精揮發,木材燃燒B.干冰易升華,蘋果腐爛
C.粉碎礦石,鐵能生銹D.分離空氣制氧氣,火藥爆炸

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同步練習冊答案
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