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15.如圖甲所示是電解水實驗,A試管收集到氧氣,B試管收集到氫氣.它們的體積比為1:2.如圖乙是電解水實驗中水分分解過程的示意圖,從水分子分解示意圖中你能得出什么樣的規(guī)律或結(jié)論(寫三條)(1)化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子化分為原子,原子重新組合成新分子,(2)水是由氫元素、氧元素組成的,(3)一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成

分析 電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
根據(jù)電解水的微觀過程可知,在化學(xué)反應(yīng)中,水分子可以分解成氫原子和氧原子,氫原子之間可以結(jié)合成氫分子,氧原子之間可以結(jié)合成氧分子

解答 解:(1)由圖1所示的電解水的實驗裝置圖可知,A、B兩管內(nèi)的氣體的分別是氧氣和氫氣.二者的氣體體積比約為1:2.
(2)根據(jù)電解水的微粒示意圖,可以看出水分子、氫氣分子、氧氣分子都是由原子所構(gòu)成,即分子由原子構(gòu)成;對比變化前后可發(fā)現(xiàn),反應(yīng)前構(gòu)成水分子的氫原子與氧原子和反應(yīng)后構(gòu)成氫分子的氫原子與構(gòu)成氧分子的氧原子種類和數(shù)目都不變,即反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變;對比整個過程,還可以發(fā)現(xiàn)在變化過程中,分子分解成了原子但原子并未繼續(xù)分解而是重新結(jié)合成新的分子,即化學(xué)變化過程中分子可再分成原子,而原子不能再分;
故答案為:
(1)氧;氫;1:2;
(2)①化學(xué)變化的實質(zhì)就是分子化分為原子,原子重新組合成新分子.
②水是由氫元素、氧元素組成的.
③一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成.

點(diǎn)評 電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,同時說明在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.夏天一場雷雨后,空氣特別清新,這是因為大氣中的少量氧氣在雷電的作用下變成了臭氧,轉(zhuǎn)變過程如圖中模型所示(可表示為:3O2═2O3),下列說法中正確的是(  )
A.該變化屬于物理變化B.O2和O3都是分子
C.O2和O3的性質(zhì)相同D.O2和O3是同種物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.了解物質(zhì)的性質(zhì)可以幫助我們更好地運(yùn)用物質(zhì),創(chuàng)造更美好的生活.
(1)熟石灰常用于改良酸性土壤,是因為具有堿性.
(2)氮?dú)獬S糜谑称贩栏驗樗幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.
(3)硝酸鉀屬于復(fù)合肥,是因為它含有氮、鉀兩種營養(yǎng)元素.
(4)干冰能用于人工降雨,是因為它升華吸熱.

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3.有下列這些物質(zhì):①氧氣、②鐵、③一氧化碳、④氬氣、⑤冰水混合物、⑥潔凈的空氣、⑦食鹽溶液、⑧澄清石灰水.屬于混合物的是⑥⑦⑧;屬于單質(zhì)的是①②④;屬于化合物的是③⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.滿足下列條件的原子能夠和氕原子互稱同位素的是(  )
A.質(zhì)子數(shù)為1,中子數(shù)為2B.質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1
C.質(zhì)子數(shù)為1,電子數(shù)為lD.質(zhì)子數(shù)為2,電子數(shù)為1

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20.如圖是兩套實驗室常用的氣體制取裝置.請回答:
(1)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)采用乙裝置(填“甲”或“乙”).
(2)如果用73克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸和足量石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.求:
①反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量是7.3克.
②反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少(要求寫出詳細(xì)的計算過程).

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7.氫氧化鈉(NaOH)與氫氧化鈣【Ca(OH)2】有著相似的性質(zhì).某興趣小組用下圖所示裝置做有關(guān)CO2氣體的實驗.
(1)甲同學(xué)把收集滿CO2氣體的試管倒立在盛有石蕊試液的水槽中(裝置A).描述產(chǎn)生的物理現(xiàn)象:試管內(nèi)水位上升和化學(xué)現(xiàn)象:試管內(nèi)溶液變紅.
(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中的膠頭滴管,使其中的NaOH溶液滴入燒瓶,并輕輕振蕩,系在導(dǎo)管一端的氣球慢慢脹大.產(chǎn)生這一現(xiàn)象的首先化學(xué)原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng);其次物理原因是CO2的體積減少,瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小,大氣壓將氣球體積變大.

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4.圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)50℃時,將30g的A物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液是不飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(2)圖1中P點(diǎn)的含義是30℃時,A、B的溶解度相等.
(3)30℃時,將盛有A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液的試管分別放入盛水的燒杯中,再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的生石灰并攪拌,能觀察到如圖2所示現(xiàn)象的物質(zhì)是C(填字母序號).生石灰在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)將50℃時三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到20℃后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是B>A>C.

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5.若用表示A元素的原子,表示B元素的原子.某反應(yīng)前后的物質(zhì)微觀示意圖如下.
反應(yīng)物反應(yīng)物生成物
請回答下列問題.
(1)中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)).
(2)該反應(yīng)前后相同的量有ABD.
A.原子數(shù)目      B.元素種類   C.分子種類  D.物質(zhì)總質(zhì)量.

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