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13.利用你所學的化學知識,完成下列相關問題:
(1)海底世界動物園中,表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”.氧氣能被壓縮在氧氣瓶中微觀解釋為分子之間有間隙.
(2)金秋十月,花香四溢,百合文化嗨翻大豐荷蘭花海.花香四溢微觀解釋為分子是不停地運動的.
(3)水與過氧化氫的化學性質不同.微觀解釋為分子構成不同.
(4)為了得到較純凈的氮氣,某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質中最適宜選用的是D.A.鐵絲B.木炭C.蠟燭D.紅磷.

分析 (1)根據分子之間有間隙的特征分析;
(2)根據分子是不停地運動的特征分析;
(3)根據分子構成不同分析;
(4)用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣,要求物質可在空氣中燃燒并不再生成氣體物質.

解答 解:(1)由于分子之間有間隙,在受壓時間隔變小所以,氧氣能被壓縮在氧氣瓶中.
(2)由于分子是不停地運動的,花香的微粒通過運動分散周圍的空氣中,所以,金秋十月,花香四溢.
(3)由于水與過氧化氫的是由不同種的分子構成,分子構成不同,決定了水與過氧化氫的化學性質不同
(4):A、鐵絲在空氣中不能燃燒,不能除去空氣中的氧氣,故A錯誤;
B、木炭在密閉空氣中燃燒生成二氧化碳氣體,引入了新的雜質,故B錯誤;
C、蠟燭燃燒后生成二氧化碳氣體和水蒸氣,引入了新的氣體雜質,故C錯誤;
D、紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體,不會引入新的氣體雜質,故D正確.
故答為:(1)分子之間有間隙;(2)分子是不停地運動的;(3)分子構成不同;(4)D.

點評 進行物質除雜時,可以根據物質的性質,采用物理或化學的方法除去,要求所選的除雜試劑只與雜質反應,不能與原有物質反應,且反應后不能生成新的雜質

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各項為小明同學記錄的物質燃燒現象,與事實相符的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒時,發耀眼的白光
B.硫粉在氧氣中燃燒時,產生藍紫色火焰
C.木炭在空氣中燃燒時,發出白光
D.紅磷在空氣中燃燒時,冒出大量的白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.規范的實驗操作是實驗成功的必要條件.下列實驗操作中,不正確的是(  )
A.
   加熱液體
B.
   取用粉末固體
C.
  取用液體藥品
D.
   讀液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.(1)用適當的化學符號填空.
①五個氮原子5N                   ②構成氯化鈉的陽離子Na+
③氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O       ④保持氫氣化學性質的最小微粒H2
(2)化學與生活息息相關.
①在農村常用的井水是硬水,且含有少量泥沙,可采用過濾法除去水中不溶性雜質;采用煮沸的方法降低水的硬度.
②下列節水措施不正確的是D.
A.農業上改大水漫灌為滴灌 B.用淘米水澆花
C.使用節水龍頭              D.用大量的水沖洗汽車
(3)如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分,請回答:
①該口服液中的鋅屬于微量(填:“常量”或“微量”)元素;
②葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫原子的個數比為6:11;
③葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)的相對分子質量是455.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質.其中物質A是黑色固體單質,B、C、E是無色氣體,A和E在不同條件下反應生成B、C兩種產物,B、C是由相同元素組成的兩種化合物,氣體B易引起煤氣中毒,D是無色液體,D在通電條件可生成E氣體,C和D在常溫下能發生化合反應.它們在一定條件下的轉化關系如圖所示(“-”表示相連物質間能反應,“→”表示物質
間可轉化).試推斷并回答相關問題:
(1)A化學式是C;B化學式是CO.
(2)寫出C、D發生化合反應的符號表達式:H2O+CO2→H2CO3;C、D反應的生活實際應用為制碳酸飲料;.
(3)E→B的符號表達式:C+O2$\stackrel{點燃}{→}$CO;氣體B的一種化學性質是有毒(或可燃性).
(4)實驗室用加熱紫黑色固體制取E氣體的符號表達式是KMnO4$\stackrel{加熱}{→}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.請結合下圖回答問題:

(1)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,應選擇的發生裝置為A(選填序號).
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.能收集氧氣的裝置有d(填編號)氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:BD(填字母,可多選);
A.氯酸鉀中混入了二氧化錳         B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水     D.加熱前就將發生裝置和收集裝置連接好
序號實驗能否生成氧氣
A加熱高錳酸鉀
B加熱二氧化硅不能
C加熱氧化鈉不能
D加熱水不能
E電解水
(3)在研究“適于制取氧氣的物質及反應條件”的過程中,某同學完成了上表所示系列實驗:
①根據實驗A、B、C可以得出的結論是:在一定條件下,高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質;②根據實驗D、E,可以得出的結論是:反應條件 是影響物質能否反應產生氧氣的重要因素.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列化學符號中的數字“2”表示的意義,正確的是(  )
A.$\stackrel{+2}{Ca}$:氧化鈣中鈣元素的化臺價為+2價
B.2O:2個氧元素
C.Mg2+:兩個鎂離子
D.N2:2個氮分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列物質中存在著氧分子的是(  )
A.B.空氣C.二氧化碳D.高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.(材料一)2010年6月4號西安都市快報報道:西安護城河,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道…
(材料二)今年我國西南地區遭到了百年罕見的干旱,給當地居民帶來了極大的生活困難,造成巨大的經濟損失.警鐘已經敲響,合理開發和利用水資源刻不容緩,節約用水、愛護水資源是每一個公民應盡的責任和義務.
(1)沿岸居民能聞到垃圾散發的臭味,這是因為分子是不斷運動的;
(2)采取過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等;
(3)自然界的水常遭到人為的污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖,使水質惡化.這里的“磷”是指A.A.元素    B.原子    C.離子   D.分子
(4)①在我國的北方農業和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌;②加強工業廢水的排放監控,堅持達標排放;③合理使用農藥、化肥,以減少水體污染;④將活性炭放入硬水中使其軟化.以上做法中錯誤的是④.
(5)面臨淡水資源的短缺,化學老師倡議同學們“一水多用”.請你舉出生活中的一項具體的措施洗菜水澆花等.

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同步練習冊答案
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