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5.形成科學認識需要運用一定的科學方法.請回答:
(1)觀察、猜想、假設、實驗等收集證據的方法是獲得感性認識的重要方法.
觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程.
猜想是沒有事實根據、不知真假的主觀猜測,可能會出錯,可不去證明,也可能無法證明.
假設是對客觀事物的假定性說明,假設必須建立在觀察和已有知識經驗基礎上,能夠被檢驗,不是對的,就是錯的.
下面的5個陳述,來自一位食品與營養化學工作者的筆記.其中,哪個陳述是假設?D(填代號,下同);哪個陳述是猜想?A;哪個陳述是假設?C.
A.包裝良好的食物可以長期儲存,不會滋長霉菌
B.在對34名志愿者跟綜和檢測后發現,持續一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個人的體重平均減輕1.9Kg
C.如果食物遇到碘水變藍,那么一定含有淀粉
D.早餐時,看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味
E.實驗表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C
(2)抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法.
抽象是從眾多事物中抽取它們共同的本質特征的過程.例如,微觀粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+;共同的本質特征是都帶正電荷,這類微觀粒子稱為陽離子.
歸納是根據一系列具體事實概括出一般原理或結論的過程.如在買櫻桃時,先拿幾個櫻桃嘗一嘗,如果都很甜,就能歸納出這份櫻桃是甜的.
下面的4個陳述,來自某同學的化學筆記.其中,哪個陳述是抽象?C;哪個陳述是歸納?B
A.重金屬鹽能使蛋白質變性,所以攝入鉛對人體有毒
B.實驗證明,鹽酸能跟NaOH反應,也能跟Ca(OH)2反應,所以鹽酸能和堿反應
C.NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水理解出的陰離子都是OH-的一類化合物稱為堿
D.石蕊試液遇到鹽酸變紅,因為鹽酸中有氫離子

分析 根據研究化學的基本方法觀察、猜想、假設、實驗、抽象、歸納、演繹等說明可以進行相關方面的判斷.

解答 解:(1)A、包裝良好的食物可以長期儲存,不會滋長霉菌,該選項屬于猜想;
B、在對34名志愿者跟蹤和檢測后發現,持續一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個人的體重平均減輕1.9Kg,該選項屬于實驗;
C、如果食物遇到碘水變藍,那么食物中含有淀粉,該選項屬于假設;
D、早餐時,看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味,該選項屬于觀察;
F、實驗表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C,該選項屬于實驗.
故填:D;A;C.
(2)A、重金屬鹽能使蛋白質變性,所以攝入鉛對人體有害,該選項不屬于抽象、歸納;
B、實驗證明,鹽酸能跟NaOH反應,也能跟Ca(OH)2反應,所以鹽酸能和堿反應,該選項屬于歸納;
C、NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質原因,是它們的溶液中都存在OH-,我們把溶于水離解出的陰離子全部是OH-的一類化合物稱為堿,該選項屬于抽象;
D、石蕊試液遇到鹽酸變紅,因為鹽酸中有氫離子,該選項不屬于抽象、歸納.
故填:C;B.

點評 本題主要考查對各項敘述的判斷能力,要根據提示逐項分析,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
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同學們的猜想如下:
猜想一:只有X;          
猜想二:有X和HCl;
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【實驗探究】
(1)小紅同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明猜想三不成立.
(2)小君同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾摘酚酞溶液,無明顯變化,認為猜想一成立.甲組同學認為小君同學的判斷不科學,理由是溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸時,也不能使酚酞試液變紅色.
(3)小蘭同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾摘碳酸鈉溶液,觀察到的現象為產生氣泡,由此斷定猜想二成立.
【實驗拓展】
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B將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中
的白磷通入氧氣
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C用拇指堵住收集了甲烷的試管口,靠近火焰,移開拇指點火發出尖銳的爆鳴聲試管中甲烷純凈
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A.AB.BC.CD.D

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