某化學反應的微觀模擬示意圖是：
（“
”表示氫原子，“
”表示氯原子），下列說法錯誤的是（ ）
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| A． | 此反應吸收熱量 | B． | 此反應為H2+Cl2 |
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| C． | 此反應屬于化合反應 | D． | 此反應前后原子種類不變 |
| 微粒觀點及模型圖的應用；物質發生化學變化時的能量變化；反應類型的判定． | |
| 專題： | 化學反應模擬圖型． |
| 分析： | 由某化學反應的微觀模擬示意圖，該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成2個氯化氫分子，據此結合題意進行分析判斷即可． |
| 解答： | 解：A、由某化學反應的微觀模擬示意圖，該反應是1個氫分子和1個氯分子反應生成2個氯化氫分子，宏觀上該反應是氫氣在氯氣中燃燒，該反應放出大量的熱，屬于放熱反應，故選項說法錯誤． B、宏觀上該反應是氫氣在氯氣中燃燒，生成氯化氫，反應的化學方程式為H2+Cl2 C、該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法正確． D、由某化學反應的微觀模擬示意圖，化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應前后，原子的種類和數目都不變，故選項說法正確． 故選：A． |
| 點評： | 本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵． |
沖刺100分1號卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學方程式書寫正確的是
A．2Fe + 6HCl 
2 Fe Cl 3+3H2↑ B．C +2 CuO CO2↑+2Cu
C．Cu + 
Ag(NO3)2 Cu(NO3)2 + Ag D．Mg+O2 
MgO2
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科目：初中化學 來源： 題型：
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（1）若n=3時，則m= ；
（2）若該粒子為電中性，則n的最大值為 ；
（3）若m=12，則該粒子對應的元素在化合物中的化合價為 ；
（4）若m=17，且該粒子為食鹽的一種組成微粒，則該粒子的化學符號為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
用下面給定的四種粒子的符號或示意圖，完成下列問題（用符號或化學式填空，多個答案必須全部填寫）：21教育名師原創作品
H(氫原子) Na(鈉原子) Na+ (鈉離子)
（1）屬于原子的有 ；
（2）屬于離子的有 ；
（3）由原子構成的單質有 ；
（4）由離子構成的化合物有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
0℃時，分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質量的甲、乙兩種固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現象．圖2表示的甲乙兩種物質的溶解度曲線．
（1）20℃時， （填“A”或“B”）試管中的溶液一定是飽和溶液；
（2）圖2中 （填“M”或“N”），表示乙物質的溶解度曲線
（3）要使B試管中剩余的固體繼續溶解可采用的方法是 （答一種方法即可）．
（4）將10℃時M的飽和溶液升溫到20℃（假設水不蒸發），其溶質質量分數 （填“增大”、“減小”或“不變”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關營養成分與人體健康關系的敘述中錯誤的是（ ）
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| A． | 人體缺鐵易患貧血病 | B． | 蛋白質、油脂能為人體提供能量 |
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| C． | 食用蔬菜、水果補充維生素 | D． | 青少年預防佝僂病，應適量補鋅 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關物質的鑒別、檢驗、除雜所用試劑或方法正確的是（ ）
| 選項 | 實驗目的 | 所用試劑或方法 |
| A | 鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 | 無色酚酞試液 |
| B | 檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿 | 將燃著的木條放在集氣瓶口 |
| C | 除去氧化鈣中少量的碳酸鈣 | 加水溶解后過濾 |
| D | 除去CO2中少量的HCl氣體 | NaOH溶液 |
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| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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2HCl
