【題目】類推是化學學習中常用的思維方法。下列類推結果正確的是( )
A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2,則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質一定含有碳元素
B.化合物是由不同種元素組成的,則含兩種或兩種以上元素的物質一定是化合物
C.氧化物中一定含氧元素,則含有氧元素的物質一定是氧化物
D.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰,則鐵在氧氣中燃燒也一定能發出藍紫色火焰
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【題目】基本的實驗技能是學好化學的基石。
(1)連接玻璃管和膠皮管時,先__________________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)用試管刷刷洗試管時,須_____________________;但用力不能過猛,以防損壞試管。
(3)用試管加熱液體時,試管夾套入試管,應從試管的______________。
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【題目】節約資源和保護環境是我國的基本國策。下列做法:①禁止使用煤和石油;②節約用紙,用電子賀卡代替紙質賀卡;③用家用汽車代替公交車;④工業廢水處理達標后循環使用;⑤禁止在城市內燃放煙花爆竹;⑥農業澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術。其中正確的做法有( )
A.①②④⑥B.②④⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥
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【題目】下列說法正確的是( )
A.同種元素組成的物質一定是單質
B.兩種化合物之間的反應是化合反應
C.元素存在形態發生改變的反應是分解反應
D.化學反應前后分子數可能不變
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【題目】水是生命之源,請回答下列問題。
(1)檢驗井水是否為硬水,可加入______來鑒別;日常生活中要降低自來水的硬度,同時對其消毒殺菌,可采用______的方法;
(2)使用硬水會給生活和生產帶來許多麻煩,請列舉一種危害______。
(3)自來水廠凈化水時,凈化處理過程順序排列正確的是______;(填選項字母)
A沉淀、過濾、吸附、投藥消毒
B投藥消毒、過濾、吸附、沉淀
C吸附、沉淀、過濾、投藥消毒
D過濾、投藥消毒、吸附、沉淀
(4)水進行蒸餾過程中,不發生變化的是______(填選項字母);
A分子質量
B分子種類
C分子間隔
(5)為防止江水污染,下列做法正確的是______(填選項字母);
A工業廢水處理后再排放
B農業上合理使用農藥化肥
C農業改大水漫灌為噴灌
(6)請舉一例生活中你節約用水的做法______。
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【題目】找出物質之間的相互聯系和區別,從中發現規律,這是我們學好化學的一種基本方法.下面是五種含氮元素物質的化學式:
a.N2 b.NH3 c.N2O4 d.N2O e.HNO3
請你回答:
(1) 五種物質中氮元素的化合價由低到高的順序是:_____。
(2) 仔細觀察,在這五種物質中,你還可以發現其他的規律,請寫出其中的一個,并排列成序(排列順序用序號表示):_____。
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【題目】化學就在我們身邊,用“化學的眼睛”觀察生活的世界。請分析回答下列問題:
(1)恩施州持續推進“六城”同創,打造山青、水綠、天藍、地凈的美麗恩施升級版。下 列說法中不符合此主題的是__________ (填序號)。
①提倡乘公共交通工具出行 ②合理使用化肥和農藥 ③露天焚燒秸稈 ④大力植樹造林
(2)打破,散落出來的汞產生的汞蒸氣會對人體健康造成危害.此時可以撒一些硫粉在汞 上面,使硫與汞反應生成固體硫化汞。試回答下列問題:
① 寫出汞和硫反應的化學方程式:__________ ,其基本反應類型為:_________ 。
② 用分子的觀點解釋用體溫計測量體溫時汞柱上升的現象:________ 。
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【題目】對于下列事實,從化學的視角進行微觀解釋不正確的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 過氧化氫可分解得到水和氧氣 | 分子是可以再分的 |
B | 夏天鋼軌之間的縫隙變小 | 原子之間有間隔,夏天溫度高,原子間的間隔變大,導致由原子構成的物質體積變大 |
C | 搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標 | 分子在不斷運動 |
D | 25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】學習要善于歸納和總結。以下認識完全正確的是
A對除雜的認識 | B對環境保護的認識 |
①用高溫煅燒的方法除去生石灰中的碳酸鈣 ②用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳 | ①二氧化碳排放過多會導致溫室效應 ②生活污水排放對水質影響不大 |
C對性質和用途的認識 | D對化學史的認識 |
①一氧化碳有可燃性,因此可用于煉鐵 ②活性炭具有吸附性,用于冰箱除臭 | ①門捷列夫發現了元素周期律 ②拉瓦錫對質量守恒定律的發現貢獻巨大 |
A.AB.BC.CD.D
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