科目：初中化學 來源：福建省漳州市2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型：單選題
下列物質的用途與性質沒有對應關系的是
選項 | 物質 | 用途 | 性質 |
A | 干冰 | 作制冷劑 | 易升華 |
B | 氮氣 | 用作保護氣 | 常溫下化學性質穩定 |
C | 氧氣 | 用于發射火箭 | 可燃性 |
D | 稀有氣體 | 制霓虹燈 | 通電能發出不同顏色的光 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
實驗室配制100 g 溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：
（1）操作④中量筒的量程是_____（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。
（2）若操作③中有部分固體灑落桌面，所得溶液的溶質質量分數會_____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（3）配制好的溶液要裝在試劑瓶中，并貼好標簽。請在如圖的標簽中填上相應的內容。
_____
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科目：初中化學 來源：北京市豐臺區2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列詩句中一定包含化學變化的是
A. 只要功夫深，鐵杵磨成針
B. 坐地日行八萬里，巡天遙看一千河
C. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D. 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題
在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）硫酸銅、鐵、過氧化氫三種物質中，由離子構成的是________。
（2） 如右圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，
紅棕色消失，說明木炭具有_____能力，其原因是木炭具有_____的結構。
（3）A、B、C、D表示四種物質，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下所示。
① 反應后，生成C和D兩種粒子的個數比為______。
② 若有3 g D生成，參與反應的A質量為_______g。
③ 下列結論中，正確的是_______。
a．B和C屬于氧化物 b．反應前后各元素化合價均發生改變
c．反應前后分子的個數沒有改變 d．A物質中氫元素的質量分數為25%
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市玄武區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
南京大學課題組研制出“以ZnGa2O4作催化材料，可將CO2轉化為碳氫化合物燃料”。下列有關ZnGa2O4的說法正確的是
A. 屬于金屬材料 B. 對碳的循環利用有積極意義
C. 含有2個氧分子 D. Ga、O元素質量比為1：2
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市邗江區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：綜合題
銅是生活中常見的一種金屬，在生活、生產中有廣泛的應用。
（1）如圖為銅元素在元素周期表中的信息，銅元素的原子序數為___；
（2）銅離子(Cu2＋)的核外電子數為____________；
（3）電氣工業上常用銅作電纜的內芯，是利用銅具有良好的_____性；
（4）銅是一種不活潑的金屬，但銅制品長期露置在潮濕空氣中，表面變綠色，即生成了“銅綠”（化學式：Cu2(OH)2CO3）。
某同學根據銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想：金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外，還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”，需要進行如圖所示實驗中的_____（選填實驗編號甲、乙、丙、丁）
（5）某興趣小組以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料（假設不含其他雜質）制取純銅。如圖是興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：
查閱資料：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
（分析評價）
①步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是___________；
②步驟Ⅳ過程發生反應的化學方程式為__________________、_________________；
③同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一_____（填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上兩種方案中，方案二優越于方案一，理由是________（答一點）。
（拓展探究）在方案一中，小明和小麗分別取24克氧化銅，用CO還原，小明得到19.2克紅色固體，小麗得到20.8克紅色固體。為什么兩人得到的紅色固體質量不相等？
查閱資料：
Ⅰ．CO還原CuO時也可產生紅色的氧化亞銅（Cu2O）
Ⅱ．Cu2O+H2SO4（稀）=Cu+CuSO4+H2O
他們分析推斷：
④一致認為________（填“小明”或“小麗”）的產物中肯定含有Cu2O；
⑤用CO還原4克CuO得到紅色固體a克，若紅色固體為Cu和Cu2O的混合物，則a的取值范圍為____________；
⑥可以用簡單的實驗驗證紅色固體中是否有Cu2O，請簡述操作、現象及結論：_____。
（6）我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質量分數（不考慮黃銅中的其他雜質），現將30g稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應后，測定本次生成氫氣的質量，實驗數據見表。試求：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的質量（g） | 10 | 10 | 10 |
本次生成氫氣的質量（g） | 0.04 | m | 0.02 |
①m=____________。
②此黃銅樣品中銅的質量分數是多少_______？。
③稀鹽酸的溶質質量分數是_______。
④在坐標系中畫出生成氫氣總質量與加入鹽酸質量關系的圖像。______
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市邗江區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列對相關實驗現象的描述錯誤的是
A. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變成紅色
B. 在空氣敞口放置的一瓶石灰水，表面形成一層白膜
C. 硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
D. 鎂帶在空氣中燃燒發出耀眼的白光，生成白色固體
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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市、吳江、相城區2019屆九年級第一學期期末教學質量調研化學試卷 題型：實驗題
用固體NaCl配制50 g溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液。
(1)該實驗需要稱取氯化鈉_____________g，量取H2O_____________。mL(水的密度近似看作1g/cm3)。該實驗中應選用規格為_____________mL的量筒量取水(選填字母序號)。
a. 10 b. 20 c. 50
(2)用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、玻璃棒外，還需要_____________。稱量NaCl時，若天平指針偏左，應進行的操作是____________。
(3)溶解過程中玻璃棒的作用是______________。
(4)下列操作一定會導致所配溶液的溶質質量分數偏低的是___________(選填數字序號)。
①砝碼和氯化鈉放錯托盤 ②使用了生銹的砝碼
③量水時仰視凹液面最低處讀數 ④裝瓶時有少量溶液灑出
⑤氯化鈉固體不純
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B. 物質的溶解性：
D. 氮元素化合價：
