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20．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析 A、根據量筒的讀數方法考慮；B、根據取樣液體藥品的方法考慮；C、根據給試管內液體加熱的注意事項考慮；D、根據膠頭滴管的使用方法考慮．

解答解：A、量筒的讀數方法：視線與凹液面最低處保持水平，故A錯；
B、取樣液體藥品的方法：瓶塞倒放在桌面上，現將膠頭滴管排氣，再伸入試劑內，故B錯；
C、給試管內液體加熱的注意事項：試管內液體量不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，故C錯；
D、膠頭滴管的使用方法：垂懸在試管上方，不能伸入試管內，故D正確．
故選D．

點評化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規范．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．為探究碳及其氧化物的某些性質，用以下裝置進行實驗．（B、D裝置內藥品均足量）

①裝置A中硬質玻璃管內發生的反應的化學方程式是CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
②寫出裝置C中硬質玻璃管內的現象是黑色粉末變紅，發生反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
③E處點燃尾氣發生的化學方程式是2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂，目的是防止有毒的CO污染空氣．
④實驗中，裝置B、D中均可觀察到的現象為澄清的石灰水變渾濁，化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：

（1）可用來直接加熱的玻璃儀器是試管；
（2）用于固定和支持各種儀器，一般與鐵圈或鐵夾配套使用的儀器是鐵架臺；
（3）用作配制溶液和較大量試劑反應的儀器是燒杯；
（4）排水法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶、水槽；
（5）吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質的物理性質中，鈦、銅、鋁三種金屬都具有的是（　　）
?①銀白色金屬?②延展性?③導熱性?④導電性⑤被磁鐵吸引．

A．

①②③

B．

②③④

C．

③④⑤

D．

①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法完全正確的是（　　）

A、氖氣的化學式-Ne₂ 2個氖原子--2Ne	B、決定元素的化學性質--原子最外層電子數決定元素周期表元素排列順序--核內質子數
C、水--由氫、氧元素組成氯化鈉--由氯化鈉分子構成	D、分子--保持物質性質的最小粒子原子--化學變化中的最小粒子

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖1中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發生裝置，但要對A裝置進行改進，改進的方法是在試管口放一團棉花，其文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．實驗室若用B作發生裝置制氧氣，則該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實驗室可用D裝置收集氧氣，原因是氧氣密度比空氣大，檢驗氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明集滿．
（4）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按圖F所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是ab（填序號）．
a、將燒杯換成水槽 b、導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
c、將水換成冰水 d、先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中
（5）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．已知氨氣（NH3）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實驗室制取并收集氨氣，所選擇的發生裝置是A，收集裝置是E．（填字母）
（6）同時加熱等質量兩份氯酸鉀，一份都是氯酸鉀（a曲線），另一份混入少量的二氧化錳（b曲線），放出氧氣的質量（m）與反應時間（t）的關系圖象如圖2所示，正確的是C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．

水是生命的源泉，為了人類社會的可持續發展，我們應該了解水的有關知識．
（1）河水中含有許多雜質，可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化，其中凈水程度最高的是蒸餾．
（2）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭取出異味和色素，這是利用活性炭的吸附性．
（3）區分硬水和軟水常用的物質是肥皂水，日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化．
（4）如圖所示的兩個實驗中，發生物理變化的是實驗A（填字母代號）；實驗B中沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子，試管1中得到的氣體是氫氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．

某實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定，其中集氣瓶的容積為250mL．
（1）紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）補全空白處的實驗步驟．
a．組裝儀器，然后檢查裝置的氣密性；
b．如圖所示，在集氣瓶中加入50mL水，并夾緊止水夾；
c．取足量紅磷放入燃燒匙，點燃后立即伸入集氣瓶，迅速塞緊膠塞；
d．待紅磷熄滅后，打開止水夾，記錄此時進入集氣瓶中水的體積．
（3）實驗中紅磷需過量，目的是將氧氣全部耗盡，同學們按上述實驗步驟進行實驗，發現進入集氣瓶中的水約為30mL，造成該實驗結果的原因可能是裝置氣密性不好（寫一條）．
（4）綜合所述，研究混合物的組成是要確定混合物中的各組分性質的差異組成，研究純凈物的組成需要首先確定物質的元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某學習小組同學用右圖實驗裝置來探究雞蛋殼里含有CO₃^2-（以CaCO₃的形式存在）的可能性，請你一起參與學習探究．
【討論交流】同學們討論后一致認為若雞蛋殼里含有CO₃^2-，實驗時廣口瓶中一定會產生氣泡，玻璃片上石灰水會變渾濁，據此寫出有氣泡生成的化學方程式：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O．
【進行實驗】小明和小紅在各自的實驗中均看到廣口瓶中產生氣泡，小明還看到玻璃片上石灰水變渾濁，而小紅卻未看到．他們很好奇，于是進一步探究．
【提出問題】小紅的實驗中，玻璃片上的石灰水為什么不變渾濁呢？
【做出猜想】小紅猜想：可能雞蛋殼中含有鐵等較活潑金屬，而不含CO₃^2-；
小明猜想：可能是小紅實驗所用的鹽酸中溶質質量分數過大，揮發出HCl氣體．
依據所學化學知識和生活常識，你認為小紅的猜想是不合理的．
【實驗驗證】小紅分別取適量等體積的自己實驗所用的鹽酸a和小明實驗中所用用的鹽酸b于2試管中，試管內各盛有同一雞蛋殼的碎片，塞上帶導管的橡膠塞，并分別將導管伸入AgNO₃溶液中，實驗過程如圖所示：

實驗中，甲、乙兩試管內均有氣泡產生，同時甲試管中有白色沉淀生成而乙中沒有，白色沉淀的化學式是AgCl．
【實驗結論】上述實驗說明鹽酸a中的溶質的質量分數一定大于（填“大于”或“小于”）鹽酸b的質量分數．
【反思應用】（1）實驗室制備CO₂時，最好選擇稀（填“稀”或“濃”）鹽酸．
（2）實驗中發現，與相同溶質質量分數的鹽酸反應時，雞蛋殼碎片比大塊雞蛋殼更劇烈，說明增大反應物接觸面積可以加快反應速率．

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同步練習冊答案

A、氖氣的化學式-Ne₂ 2個氖原子--2Ne	B、決定元素的化學性質--原子最外層電子數決定元素周期表元素排列順序--核內質子數
C、水--由氫、氧元素組成氯化鈉--由氯化鈉分子構成	D、分子--保持物質性質的最小粒子原子--化學變化中的最小粒子

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