科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
空氣是一種寶貴的資源，空氣中含量最多且化學性質不活潑的氣體是
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 稀有氣體
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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區赤峰市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
下列變化一定屬于化學變化的是（）
A. 爆炸 B. 光合作用 C. 用活性炭除去有毒氣體 D. 濕衣服在陽光下晾干
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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
下列關于實驗現象的說法正確的是( )
A. 木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出熱量，生成二氧化碳。
B. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白霧。
C. 細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。
D. 硫粉在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。
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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
水果散發出誘人的香味，你能聞到香味的原因是（ ）
A．分子的體積很小 B．分子的質量很小
C．分子之間有間隔 D．分子在不斷運動
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科目：初中化學 來源：山西晉南地區2019屆九年級第一學期聯考（二）化學試卷 題型：實驗題
某同學設計如表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響．
操作 | 裝置 | 現象 |
1、取一小塊銅絲網，卷成筒形，固定在銅絲上． |
| |
2、分別向①和②中注入15mL30%的過氧化氫溶液，并放入盛有熱水的③中． |
| 約1分鐘后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生 |
3、把銅絲插入①中． |
| ①中有大量氣泡產生，約分鐘后不再有氣泡產生；此時②中 仍然有少量氣泡產生 |
回答下列問題：
（1）試管②在實驗中的作用是________；
（2）根據上述實驗，可以得出的結論是____________________________；
（3）用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述方案進行補充，其中必要的是_____、______．
A．稱量實驗前銅絲網的質量 B．將實驗后的銅絲網干燥、稱重
C．向儀器中加入二氧化錳 D．將實驗后的銅絲網干燥、粉碎
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科目：初中化學 來源：山西晉南地區2019屆九年級第一學期聯考（二）化學試卷 題型：計算題
為了消除碘缺病，我國政府規定某地區居民的食用鹽必須加碘。下圖為廣東鹽業總公司生產的加碘鹽的部分標簽，請根據標簽圖回答：
加碘鹽
質量等級：二級
碘含量：20～50mg/kg
配料：食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法：防潮、防熱、避光
食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽、確保碘效
保質期：12個月
加碘鹽
質量等級：二級
碘含量：20～50mg/kg
配料：食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法：防潮、防熱、避光
食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽、確保碘效
保質期：12個月
（1）該加碘鹽屬于________（填“純凈物或混合物”）
（2）碘酸鉀中碘元素的質量分數：_____________________（精確到0.1%）；
（3）為確保碘鹽中碘的最低含量，1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀_______mg(精確到0.1 mg）
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科目：初中化學 來源：內蒙古通遼市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：單選題
下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 參加反應的兩種分子的個數比為1∶1
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 圖中共涉及四種物質
D. 此反應沒有單質生成
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科目：初中化學 來源：安徽省亳州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題
下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據題目要求回答下列問題。
（1）寫出標號儀器的名稱：a________；b______。
（2）甲同學用分解過氧化氫的方法制取并收集氧氣應分別選擇裝置________、______(填字母)；除過氧化氫溶液外，通常還需要的一種藥品是______。若用C裝置收集一瓶氧氣，驗滿的方法是_________。
（3）乙同學選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣，他在該裝置試管內的導管口處添
加了一小團棉花，其目的是_________。
（4）丙同學對乙同學的制氧裝置產生了質疑。他認為加熱高錳酸鉀時，在試管較小的空間內氧氣濃度高且溫度也較高，而棉花是易燃物質，實驗時可能會發生危險，他建議采用不易燃燒的絲狀物質代替棉花更安全。丙同學的觀點是否正確？你認為最科學的判斷依據是______(填序號)。
①依據教科書的觀點 ②依據老師的觀點 ③依據實驗事實
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