為了消除碘缺病，我國政府規定某地區居民的食用鹽必須加碘。下圖為廣東鹽業總公司生產的加碘鹽的部分標簽，請根據標簽圖回答：
加碘鹽
質量等級：二級
碘含量：20～50mg/kg
配料：食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法：防潮、防熱、避光
食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽、確保碘效
保質期：12個月
加碘鹽
質量等級：二級
碘含量：20～50mg/kg
配料：食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法：防潮、防熱、避光
食用方法：在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽、確保碘效
保質期：12個月
（1）該加碘鹽屬于________（填“純凈物或混合物”）
（2）碘酸鉀中碘元素的質量分數：_____________________（精確到0.1%）；
（3）為確保碘鹽中碘的最低含量，1Kg碘鹽中至少應加入碘酸鉀_______mg(精確到0.1 mg）
科目：初中化學 來源：江蘇省樹人學校2019屆九年級上學期學情調研化學試卷 題型：單選題
英國科學家法拉第曾以蠟燭為主題，對青少年發表了一系列演講，其演講內容被編成《蠟燭的化學史》一書。下列有關蠟燭燃燒的敘述不正確的是
A. 蠟燭燃燒時，在頂端會形成一個液態石蠟的凹槽
B. 用玻璃管從蠟燭火焰中引出的白煙是水蒸氣
C. 蠟燭燃燒時，液態石蠟抵達燭芯上汽化并燃燒
D. 拿住火柴梗一端迅速平放入蠟燭火焰，約1 -2 s后取出，處于外焰的部分最先炭化變黑
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科目：初中化學 來源：甘肅省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
若在宇宙飛船的太空實驗室(失重條件下)進行以下實驗，其中最難完成的是 ( )
A. 將金粉和銅粉混合 B. 將牛奶加入水中混合
C. 將氯化鈉晶體溶于水中 D. 用漏斗、濾紙過濾除去水中的泥沙
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科目：初中化學 來源：山西晉南地區2019屆九年級第一學期聯考（二）化學試卷 題型：推斷題
現有以下幾種物質，其中A是淡黃色固體粉末，它可以在D中燃燒產生藍紫色火焰；B是黑色物質且在D中燃燒只生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體Y；C是一種金屬，也可在D中燃燒，且火星四射，生成一種黑色固體Z。請分析并回答以下問題：
（1）A物質名稱是_______。
（2）寫出下列物質的化學式：D__________， Z__________，
（3）B在D中燃燒的文字表達式：__________；
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科目：初中化學 來源：山西晉南地區2019屆九年級第一學期聯考（二）化學試卷 題型：單選題
下面是五種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是( )
A. 圖中粒子共能表示五種元素
B. 圖中表示原子的只有a、c
C. 圖中b粒子的化學符號為Mg2＋
D. 圖中d粒子不屬于穩定結構
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科目：初中化學 來源：內蒙古通遼市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：科學探究題
小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：
物 質 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
顏 色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 | 白色 | 白色 |
其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是___________________________；
同時小婧還查閱到：鎂可以在CO2中燃燒，生成氧化鎂和一種黑色固體。你認為黑色固體是________
[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的；
[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的方案可能是________________；
[實驗結論]根據小婧的實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的化學方程式：_________ 、_____
[反思與評價]通過上述實驗和有關資料，你對燃燒及滅火有什么新的認識?（寫出2點）____________、_________________。
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科目：初中化學 來源：內蒙古通遼市2018屆九年級第一學期期中化學試卷 題型：單選題
下列關于空氣的說法中，錯誤的是
A. 工業上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B. 空氣是一種十分重要的天然資源
C. 若大量有害物質進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈
D. 按體積分數計，空氣中約含有氮氣78％、氧氣21％、其他氣體和雜質1％
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科目：初中化學 來源：安徽省亳州市2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題
廚房里發生的下列變化中，屬于物理變化的是( )
A. 蘋果腐爛 B. 榨取果汁 C. 面包發霉 D. 菜刀生銹
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