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2．下列符號中的“2”所表示的意義：
（1）O2一個氧分子是由兩個氧原子構成；
（2）2H氫原子的個數為2．

分析 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：（1）O2表示一個氧分子是由兩個氧原子構成，故填：一個氧分子是由兩個氧原子構成；
（2）2H表示氫原子的個數為2，故填：氫原子的個數為2．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數據如表
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的符號表達式Fe+H2O+O2→Fe（OH）2
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
（2）根據如表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%（計算結果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結果更準確；
②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知碳-12原子的質量為mkg，若另一種原子的相對原子質量為n，則該原子的質量（　　）
A．$\frac{12n}{m}$kgB．$\frac{12}{mn}$kgC．$\frac{n}{12m}$kgD．$\frac{mn}{12}$kg

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出下列儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是B，其中二氧化錳起催化作用；發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，在試管口塞一團棉花目的是防止高錳酸鉀的粉末隨氧氣流進入導氣管；用E裝置收集氧氣，當氣泡連續均勻放出時，開始收集；當集氣瓶中的水排完，瓶口邊沿有大量氣泡冒出時，證明氧氣收集滿了．
（5）用D裝置收集氧氣的依據是氣體的密度大于空氣，且不與空氣中的任何成分發生反應，用此方法收集氧氣，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，證明氧氣收集滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．汽油揮發B．木炭燃燒C．礦石粉碎D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．已知鐵元素和氧元素的質量比為21：8．通過計算確定該氧化物的化學式．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某同學用空塑料飲料瓶做簡易凈水器，設計圖如下．
（1）請你幫他繼續設計：把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應的位置以獲得較好的凈水效果，則圖中的①②③位置放置的材料依次是小卵石、石英砂、活性炭．
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附．
（3）凈化后是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗．
（4）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采用煮沸方法．
（5）使用說明：使用一段時間后，有關物質吸附雜質已達飽和．這時清洗后可以繼續使用的是紗布、石英砂和小卵石，需要更換的是膨松棉和活性炭．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列圖象能夠正確反映對應變化關系的是（　　）
A．
電解水一段時間		B．
加熱氯酸鉀制取氧氣
C．
一定質量的硫粉在過量氧氣中燃燒		D．
實驗室利用雙氧水制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．用化學用語填空：
（1）氧元素O   2個氧原子2O   氯離子Cl-．
（2）物質的結構決定性質，過氧化氫和水化學性質不同的原因是分子的構成不同．

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