科目：初中化學 來源： 題型：
課外小組的同學上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進行了如下探究。
探究一 ：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？
| 實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋及結(jié)論 |
| 實驗I | 用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中 | 迅速反應，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物 |
|
| 實驗Ⅱ | 將實驗I中收集到的氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯 | 氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。 | 該氣體是 ▲ ，燃燒的化學方程式為 ▲ 。 |
探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】
1．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。
【猜想與假設】
猜測1：白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測2：白色不溶物可能為MgCO3
猜測3：白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
實驗Ⅲ
①取洗凈后的白色固體，加入足量的 ▲ 溶液，觀察到固體溶解，產(chǎn)生無色氣泡，則白色固體一定含有 ▲ 。（填名稱）
②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。
實驗后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有 ▲ ，裝置B增重8.8g，試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為： ▲ 。
【實驗反思】
通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是 ▲ ， ▲ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河中排放的酸
性廢液中含
有CuCl2。為了測定廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)，該小組取了
100 g廢液，逐滴加入Na0H溶液至過量。測得生成Cu(OH)2
沉淀的質(zhì)量與所加Na0H溶液的質(zhì)量關(guān)系(如右圖)。
（1）說明圖上0A段未生成Cu(OH)2沉淀的原因為
。
（2）計算廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)。
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下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是 [ ]
| 選項 | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
| A | N2 | O2 | 將氣體緩緩通過足量的灼熱銅網(wǎng) |
| B | CaO | CaCO3 | 加 |
| C | Cu | Zn | 加入過量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥 |
| D | FeCl2 | CuCl2 | 加入過量的鐵粉，過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某環(huán)保小組監(jiān)測到一工廠向河中排放的酸
性廢液中含
有CuCl2。為了測定廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)，該小組取了
100 g廢液，逐滴加入Na0H溶液至過量。測得生成Cu(OH)2
沉淀的質(zhì)量與所加Na0H溶液的質(zhì)量關(guān)系(如右圖)。
（1）說明圖上0A段未生成Cu(OH)2沉淀的原因為
。
（2）計算廢液中CuCl2的質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列敘述科學根據(jù)不足是 （ ）
A、“酒香不怕巷子深”，可以用分子是不斷運動的來解釋
B、吸煙可以預防“非典”，增強對SARS病毒的抵抗力
C、水果“臍橙”味美可口享譽華夏，其橙汁的pH小于7
D、螞蟻叮咬時分泌蟻酸，可涂氨水等堿性物質(zhì)減輕痛癢
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科目：初中化學 來源： 題型：
有Ａ、Ｂ、Ｃ三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖：
（１） Ｍ點表示_________
____________
（２） 在t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的排列順
序是___________
（３） 在t3℃時，用等質(zhì)量的水配制的三種物質(zhì)的飽和
溶液，若降溫到t1℃時，析出晶體較多的是_________
沒有晶體析出的是___________
（４） 在t２℃時，將１５克Ａ加入到５０克水中，得到
的溶液質(zhì)量是_________克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
請用化學用語表示：
（1）5個鉀原子 ▲ ； （2）氯離子 ▲ ；
（3）水中氧元素的化合價為-2價 ▲ ；
（4）密度最小的氣體 ▲ ； （5）天然氣 ▲ 。
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示
水溶解，過濾