分析 錐形瓶是常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品;若用裝置B排水收集氧氣,氣體從b進入,因為氧氣的密度比水小;瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是:防止高溫固體掉入瓶底,使集氣瓶炸裂;對比裝置D和C,可以得出關于可燃物燃燒的條件是:溫度達到鐵絲的著火點;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.如圖G,蓋緊軟塑料瓶瓶蓋后振蕩,觀察到的現象是瓶子變扁,然后取瓶中水于試管中,滴加紫色石蕊試液后的現象是紫色石蕊試液變紅;再向該試管中加入足量的活性炭靜置后又能觀察到的現象是紅色褪去,因為活性炭具有吸附性.
解答 解:(1)錐形瓶是常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:錐形瓶;長頸漏斗
(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從b進入,因為氧氣的密度比水小;瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是:防止高溫固體掉入瓶底,使集氣瓶炸裂;故答案為:b;防止高溫固體掉入瓶底,使集氣瓶炸裂;
(3)對比裝置D和C,可以得出關于可燃物燃燒的條件是:溫度達到鐵絲的著火點;故答案為:溫度達到鐵絲的著火點
(4)若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,說明A中產生的氣體所具有的性質為:不能燃燒也不能支持燃燒;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.故答案為:不能燃燒也不能支持燃燒;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(5)如圖G,蓋緊軟塑料瓶瓶蓋后振蕩,觀察到的現象是瓶子變扁,然后取瓶中水于試管中,滴加紫色石蕊試液后的現象是紫色石蕊試液變紅;再向該試管中加入足量的活性炭靜置后又能觀察到的現象是紅色褪去,因為活性炭具有吸附性;故答案為:瓶子變扁;紫色石蕊試液變紅; 紅色褪去
(6)設碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 0.132g $\frac{100}{44}=\frac{x}{0.132g}$ x=0.3g;
$\frac{0.3g}{10g}×100%≈3%$ 答:碳酸鈣的質量為3%;
故答案為:3%;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、燃燒的條件和有關化學方程式的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳能夠制汽水,是因為二氧化碳極易溶于水 | |
B. | 二氧化碳能做氣體肥料,是因為光合作用產生二氧化碳 | |
C. | 二氧化碳能滅火,是因為它不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大 | |
D. | 進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火實驗,是因為二氧化碳有毒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂條燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2 | |
B. | 實驗室制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2 | |
C. | 硫酸銅和氫氧化鈉反應:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2+Na2SO4 | |
D. | 天然氣燃燒:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 蔗糖溶解 | B. | ![]() 測定蠟燭組成 | ||
C. | ![]() 測定空氣里氧氣含量 | D. | ![]() A燒杯中溶液變紅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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