A. | ![]() 向試管中滴加液體 | B. | ![]() 給試管中液體加熱 | ||
C. | ![]() 聞氣體的氣味 | D. | ![]() 檢查裝置的氣密性 |
分析 A、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷;
B、根據給試管中得液體加熱的方法進行分析判斷;
C、根據聞氣體氣味的方法進行分析判斷;
D、根據檢查裝置的氣密性的方法進行分析判斷.
解答 解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁.應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤;
B、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$,圖中所示操作錯誤;
C、聞氣體的氣味時,應用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作錯誤;
D、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,圖中所示操作正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論(填“>”或“<”) |
(1)向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分別加入少量澄清石灰水振蕩 | 空氣不能使澄清石灰水變渾濁 呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁 | 空氣中二氧化碳含量 <呼出的氣體中二氧化碳的含量 |
(2)向 一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中分別放入一根燃著的木條 | 空氣中木條繼續燃燒,呼出的氣體中木條熄滅 | 空氣中的氧氣含量>呼出的氣體中氧氣的含量 |
(3)向一塊干燥的玻璃片上呼氣,并與空氣中的另一塊對比 | 空氣中的玻璃片上無明顯變化,呼氣的玻璃片上出現水霧 | 空氣中的水蒸氣含量< 呼出的氣體中水蒸氣的含量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | B. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | ||
C. | 碳酸→二氧化碳+水 | D. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 干水和干冰是同一種物質 | |
B. | 干水是混合物 | |
C. | 用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應 | |
D. | 干水吸收CO2的過程只發生物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 丁是該反應的催化劑 | B. | 該反應的基本類型是分解反應 | ||
C. | 反應中乙、丙的質量比為3:17 | D. | 若丙為氧氣,則該反應為氧化反應 |
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