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為了探究石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳后的廢液中的溶質成分,將廢液過濾,取濾液20克于燒杯中,在不斷振蕩的條件下,向其中滴加質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液直至過量,有關的變化如右圖所示:

根據題中有關信息和圖像分析回答下列問題:

(1)原廢液中的溶質成分有       (用化學式回答)。

(2)A點處溶液中溶質的質量是多少克?(通過計算回答)

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


中國夢·小康夢。上圖是我市標志性道路“永州大道”共有雙向8車道、4個公交車道和二個寬五米的綠化帶,行車道路總寬度76米,整個大道15公里設有四排風能光能一體節能照明系統,十分宏偉壯觀。關于太陽能路燈所用材料的敘述不正確的是

A.鋁合金燈柱屬于金屬材料                            

B.燈泡中填充氮氣做保護氣                                       

C.硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的金屬元素              

D.透明的塑料燈罩屬于有機合成高分子材料                

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科目:初中化學 來源: 題型:


對滴管的使用方法錯誤的是

A.滴瓶上的專用滴管,取用試劑后不要洗滌立即回位                       

B.非專用滴管可連續在不同試劑瓶中吸液

C.滴管吸液后,不要平放和倒置

D.用滴管向試管中滴加試劑時,滴管要懸空,不得伸入試管或與試管壁接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:


“電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等,直接廢棄將嚴重污染環境且造成金屬資源浪費。社會實踐小組為回收這些金屬,設計了以下操作步驟:

①分拆、灼燒:把廢棄電子產品分拆后灼燒,將部分金屬轉化為氧化物;

②酸洗:用硝酸溶解灼燒得到的混合物,過濾,收集殘渣中的金;

③回收:利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。

為達到分別提煉金屬銅、銀的目的,下列方案合理的是

A.用金屬鐵同時提煉出銅和銀

B.先用金屬銅提煉出銀,再用金屬鐵提煉出銅

C.用金屬鐵提煉出金屬銅

D.用金屬銅提煉出金屬銀

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室可用草酸(H2C2O4)在濃硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化學方程式為:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用縣的實驗裝置見下圖:

若分別得到一氧化碳和二氧化碳,請回答:

①裝置A中,盛放濃硫酸的儀器名稱是 

②收集一氧化碳時,打開a、b,關閉c,裝置B的作用是  。由于一氧化碳有毒,多余的氣體應  (填寫具體處理辦法);

③關閉  、打開  ,釋放出二氧化碳,并通過裝置    可收集到干燥的二氧化碳氣體。

(2)(2014年山東濟寧,16題,5分)在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水。哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組結些進行了更深入的探究:

探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現    象

結    論

取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

 

另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設計:

實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響

實驗步驟

現    象

結    論

 

 

溫度越高,過氧化氫分解的速率越大

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是某化學反應的示意圖(“”與“”分別代表不同元素原子),該反應可能為(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:


將一定質量木炭跟過量氧氣放在密閉的容器里加熱,充分反應.下圖能正確反映容器內有關物質的質量隨時間變化而變化的關系圖象是(  )

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學好化學知識,有助于我們更好地認識到保護和改善自然環境的重要性。以下關于環境的認識中錯誤的是

       A.CO2、SO2、NOx(氮氧化物)過多的排放都會造成酸雨

       B.大量傾倒入海洋的垃圾會污染水體,危害海洋生物

       C.含有大量淀粉、蛋白質的生活污水大量排入水體會導致水質惡化

       D.廢棄塑料的長期堆積會破壞土壤結構,污染地下水

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科目:初中化學 來源: 題型:


不少同學都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。

【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質?

【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。

【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。

(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成       色,說明蟻酸溶液顯酸性;

(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產生,該氣體是          (填名稱)。

【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物。

(1)小芳同學根據蟻酸中含有          元素,推測出生成物中含有水;

(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是CO2    猜想②:該氣體是           

他們將蟻酸分解產生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現象。

Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①         (填“成立”或“不成立”);

Ⅱ.裝置B中的現象是               

裝置C中發生反應的化學方程式為                

【討論交流】從環保角度看,該裝置的缺陷是                

【拓展延伸】

(1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中,你不會選擇的物質是            

  A.牙膏      B.食醋      C.肥皂水    D.燒堿       E.蘇打水

(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質的化學式可能是            (只寫一種)。

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