下列說法中正確的是( )
| A. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 |
| B. | 在水電解的反應中,氫原子和氧原子都沒有發生變化 |
| C. | 水的蒸發和水的電解都生成氣體,它們都是化學變化 |
| D. | 物質在變化中所表現出的性質,就是物質的化學性質 |
電解水實驗;分子和原子的區別和聯系;化學性質與物理性質的差別及應用;質量守恒定律及其應用. | |
專題: | 結合課本知識的信息. |
分析: | A、水是純凈物,是由水分子構成; B、根據質量守恒定律反應前后原子的種類不變解釋; C、水蒸發是物理變化; D、物質的變化分物理變化和化學變化,在變化中所表現出的性質分物理性質和化學性質. |
解答: | 解:A、水是純凈物,是由水分子構成,水中不含氫分子和氧分子;故A不正確; B、根據質量守恒定律知反應前后原子的種類不變,所以電解水的過程,氫原子和氧原子不會變化;故B正確; C、水蒸發是物理變化,不是化學變化;故C不正確; D、物質在變化中所表現出的性質分物理性質和化學性質,只有物質在化學變化中表現出的性質才是化學性質;故D不正確. 故選B |
點評: | 考查了物質的變化和性質,質量守恒定律的知識運用,純凈物的分子構成知識,此類知識需學生在學習中熟練掌握,屬基礎性知識的分析. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質在使用過程中與化學性質無關的是( )
| A. | 用小蘇打治療胃酸過多 | B. | 用食醋除去暖水瓶中的水垢 |
| C. | 用干冰進行人工降雨 | D. | 用熟石灰改良酸性土壤 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖以稀鹽酸為例的反應關系體現了酸的化學性質,其中X與圖中所給物質的類別不同.結合此圖回答下列問題:
(1)稀硫酸中陽離子的符號是 ;
(2)反應①中石蕊溶液變為 色;
(3)反應⑤的化學方程式為 ;
(4)圖中只生成鹽和水的反應有 (填序號);
(5)若X溶液既能跟稀鹽酸反應,又能跟Ca(OH)2反應,則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
| A. | 燃燒不一定有火焰產生 |
| B. | 物質跟氧氣的反應就是燃燒 |
| C. | 物質在有限的空間內燃燒,可能會引起爆炸 |
| D. | 物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖(如圖所示),有四位同學發表了不同的觀點:
甲同學:C的質子數與核電荷數都是17 乙同學:A、D屬于同種元素
丙同學:A、B、C、D都是原子 丁同學:B與C的化學性質相似
(1)你認為 同學的觀點不正確,其理由是 ;
(2)上述粒子在化學反應中,容易失去電子的是 (填字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:
某工廠排出的廢水加紫色石蕊試液變紅色,并含有較多的可溶性銅鹽,它們對人體、牲畜和農作物都有害,從回收單質銅和環境保護角度考慮,切合實際的方案是加入適量( )
A. Ca(OH)2和鐵粉 B. 石灰石和Ag C. H2O和CaCl2 D. NaCl和HCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
t℃時,某物質的溶液220g,蒸發去15g水后,析出晶體6g,又蒸發去10g水,析出6g晶體,再蒸去10g水又析出晶體的質量為( )
A.4g
B.6g
C.10g
D.15g
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