A. | 提出問題 | B. | 猜想或假設 | C. | 設計實驗 | D. | 實驗結論 |
分析 科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移,據此結合題意進行分析判斷.
解答 解:A、小雨根據生物學知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸進的氣體中水蒸氣的含量高”,屬于科學探究中的猜想或假設,而不是提出問題,故選項錯誤.
B、小雨根據生物學知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸進的氣體中水蒸氣的含量高”,屬于科學探究中的猜想或假設,故選項正確.
C、小雨根據生物學知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸進的氣體中水蒸氣的含量高”,屬于科學探究中的猜想或假設,而不是設計實驗,故選項錯誤.
D、小雨根據生物學知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸進的氣體中水蒸氣的含量高”,屬于科學探究中的猜想或假設,而不是實驗結論,故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,考查的是科學探究的方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環節是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學變化和化學反應是同一個概念 | |
B. | 化學變化不僅生成新物質而且還伴隨能量變化 | |
C. | 化學變化的特征就是一定會有沉淀生成 | |
D. | 化學變化表示已經發生反應,化學性質表示能夠發生反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 每1個C原子和1個O2分子反應,生成2個CO2分子 | |
B. | 32g S與32g O2完全反應,生成64g SO2 | |
C. | 10g氫氣與2g氧氣完全反應生成12g水 | |
D. | 根據:蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素 |
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