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10.分子和原子的本質區別是(  )
A.分子能保持物質的化學性質而原子不能
B.分子間有間隙而原子間沒有
C.化學變化中分子可以再分而原子不能再分
D.分子能構成物質而原子不能

分析 構成物質的基本粒子是分子、原子和離子;
化學變化中,分子可分,原子不可分.

解答 解:A、由分子和原子構成的物質,分子和原子能夠保持物質的化學性質,該選項說法不正確;
B、分子之間、原子之間都有間隔,該選項說法不正確;
C、化學變化中分子可以再分而原子不能再分,該選項說法正確;
D、分子和原子都能夠構成物質,該選項說法不正確.
故選:C.

點評 因為原子是化學變化中的最小微粒,因此在化學變化中原子不能再分.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在三鹿奶粉中檢測出三聚氰胺,致使許多嬰兒患上腎結石!三聚氰胺的化學式為胺C3H6N6,它的一個分子中共含有15個原子,它是由3種元素組成的,其中氮、氫元素的質量比為14:1.(C:12  N:14  H:1)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.我們生活在物質世界里,我們周圍的成千上萬種物質都是由元素組成的(填“分子”或“原子”或“元素”).我們每天喝的水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質中,不屬于空氣污染物的是(  )
A.總懸浮顆粒物B.CO2C.NOD.SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學實驗都必須嚴格按操作步驟進行,否則會導致實驗失敗甚至發生危險,如制氣體時,要先檢查裝置的氣密性再裝藥品,請再列舉兩個例子.
(1)檢查裝置的氣密性時,先把導管的一端浸沒在水里,再用雙手緊貼容器外壁;(2)給試管中的藥品加熱時,先進行預熱,再固定在放藥品的部位加熱(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.楊楊同學在家中看到媽媽買回來的小面包充了氣,一個個鼓鼓的象“小枕頭”一樣,他很好奇:里面是什么氣體呢?于是他和幾個同學進行了以下探究:
【提出問題】這種氣體是什么?
【提出猜想】A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮氣
【查閱資料】(1)氧氣有助燃性,能使燃著的物質燃燒更旺;
(2)二氧化碳能滅火,還能使澄清石灰水變渾濁;
(3)氮氣的化學性質比較穩定;
(4)木條中主要含有碳元素,燃燒時會產生二氧化碳.
【設計方案】把這種氣體收集到集氣瓶中,分別用燃著的木條和澄清石灰水進行檢驗.
【完成實驗】他先向集氣瓶中伸入燃著的木條,木條熄滅,然后迅速倒入少量澄清石灰水,震蕩,發現石灰水變渾濁.
【得出結論】猜想A一定不正確,猜想B正確.有同學馬上提出疑問,認為還不能得出結論,因為木條燃燒生成二氧化碳氣體,無法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳氣體.經過思考,他們調整了伸入木條和倒入石灰水的順序,觀察到澄清石灰水無明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現象,最終得出了正確結論:該氣體是氮氣.
【反思】可用來充氣包裝食物的氣體應該具有的性質是無毒、不與食物反應等(合理即可)(任填一條)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關對質量守恒定律的理解,正確的是(  )
A.8克蔗糖和8克水混合,質量為16克,符合質量守恒定律
B.化學反應前后分子的總數一定不會發生變化
C.62克磷與80克氧氣恰好完全反應生成142克五氧化二磷
D.鎂條燃燒后質量增加,不遵守質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.如圖1為元素周期表的一部分,請按要求填空:
(1)圖1中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規律可知,每一周期元素原子的核外電子層數 相同.
(2)根據圖1中9號元素原子結構示意圖可知在化學變化中易得到(填“得到”或“失去”)電子,該元素屬于非金屬(選填“金屬”或“非金屬”)元素,與圖中17號氯元素化學性質相似.
(3)圖2中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規律可知,每一周期元素原子的原子層相同,最外層電子從左至右依次增加.
(4)根據圖2信息可知鈣元素的相對原子質量是40.08;氟元素的質子數為9.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.請分別寫出下列反應的文字表達式:
①硫燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
②石蠟燃燒:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
③鎂條燃燒:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
④鐵燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
⑤氯酸鉀制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
上述中的化學反應屬于化合反應的是①③④,屬于分解反應是⑤,只屬于氧化反應不屬于化合反應的是②.(填序號)

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同步練習冊答案
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