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生活中處處有化學,用化學知識解釋生活現象是化學學習的重要內容.
(1)日常生活中常用鐵鍋燒水主要利用了鐵的
 
性,某同學發現燒水后的鐵鍋內殘留較多的白色水垢,據此判斷所取用的水可能為硬水,可使用
 
 (填寫試劑名稱)來驗證其判斷.
(2)自來水常用漂白粉殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣在水中發生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為
 

(3)小明發現自己開了袋的餅干幾天后變軟了,試分析其中的原因
 

(4)小琴發現如果鍋里的油著火,媽媽會立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
 

(5)小思聽說某小孩在玩會飛的氣球時,觸及明火發生了爆炸事故,小思猜想氣球內充入的氣體應當是
 
,使用這種氣體前應先
 
,以免發生危險.
考點:金屬的物理性質及用途,空氣的成分及各成分的體積分數,常見氣體的用途,硬水與軟水,質量守恒定律及其應用,滅火的原理和方法
專題:化學與生活
分析:(1)金屬有導電性和導熱性;用肥皂水檢驗硬水是常用的硬水檢驗方法;
(2)根據反應前后原子的種類和個數不變來分析;
(3)根據空氣中含有水蒸氣可使開了袋的餅干幾天后變軟來分析;
(4)根據滅火措施來分析;
(5)根據氫氣具有可燃性來分析.
解答:解:(1)日常生活中常用鐵鍋燒水主要利用了鐵的導熱性;可用肥皂水檢驗硬水和軟水;
(3)根據反應前后原子的種類和個數不變,可推知X的化學式為CO2
(4)空氣中含有水蒸氣可使開了袋的餅干幾天后變軟;
(5)氫氣具有可燃性,不純時,點燃會發生爆炸,使用這種氣體前應先驗純,以免發生危險.
故答案為:(1)導熱,肥皂水;
(2)CO2
(3)空氣中含有水蒸氣;
(4)隔絕氧氣;
(5)氫氣,驗純.
點評:要熟記和理解金屬的物理性質及用途、滅火方法、氣體的性質等相關知識,可以依據已有的知識完成此題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如表是鑒別生活中一些物質的方法,其中錯誤的是(  )
組別 鑒別的物質 鑒別的方法
A 鐵片和銅片 觀察顏色
B 食鹽和白糖 加水溶解
C 汽油和自來水 聞氣味
D 陳醋和醬油 品嘗
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理實驗,其裝置如圖.

(1)在加熱氧化鐵前需先通一會兒一氧化碳,這是為了
 

(2)A處的現象是
 
;發生反應的化學方程式為
 

(3)B處的澄清石灰水變
 
,說明玻璃管中有
 
生成,B處的現象用化學方程式解釋為
 

(4)C處酒精燈的作用是
 
,在C處觀察的現象是
 
;有關反應的化學方程式是
 

(5)以上裝置驗證了一氧化碳的
 
性和
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某活動小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液中,以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物.在回收銀時,他們將一定量的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中,充分反應后過濾,得到固體和淺綠色濾液(所含其他雜質不考慮).為了探究濾液中溶質的組成,他們做出下列猜想:
①溶質為硝酸亞鐵②溶質為硝酸亞鐵和硝酸銀③溶質為硝酸鋅和硝酸亞鐵④溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵和硝酸銀.
(1)上述猜想中,錯誤的是(填序號)
 
,其原因是
 

(2)有的同學認為濾液中溶質有硝酸鋅,你認為是否正確?
 

(3)某同學將一銅片放入濾液中,目的是
 
,一段時間后銅片沒有發生變化,上述猜想中可以排除的是(填序號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知硫酸的化學式為H2SO4,求:
(1)硫酸中三種元素的質量比;
(2)氧元素的質量分數;
(3)若硫酸中硫元素的質量為32克,那么硫酸的質量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
(1)構成干冰的粒子
 

(2)3個鐵離子
 

(3)2個鋅原子
 

(4)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 

(5)五氧化二磷中磷元素顯+5價
 

(6)3個二氧化氯分子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

修建“巴南高速”公路被列入四川省“十二五”重大建設項目,在修建公路的土石方爆破中要用到黑火藥,黑火藥爆炸時反應如下:S+2KNO3+3C═K2S+X+3CO2.其中X的化學式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
 

(2)圖中還缺少的一種儀器是
 

(3)過濾時,先靜置一會兒再過濾,這是為了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列反應的文字表達式,
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(2)紅磷在空氣中燃燒:
 

(3)石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣
 

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