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某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理實驗,其裝置如圖.

(1)在加熱氧化鐵前需先通一會兒一氧化碳,這是為了
 

(2)A處的現象是
 
;發生反應的化學方程式為
 

(3)B處的澄清石灰水變
 
,說明玻璃管中有
 
生成,B處的現象用化學方程式解釋為
 

(4)C處酒精燈的作用是
 
,在C處觀察的現象是
 
;有關反應的化學方程式是
 

(5)以上裝置驗證了一氧化碳的
 
性和
 
性.
考點:一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據不純的可燃性氣體在加熱時可能發生爆炸進行分析解答;(2)根據一氧化碳還原氧化鐵得到鐵和二氧化碳的原理進行分析;(3)產生的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁;(4)過程中可能一氧化碳過多,必須對尾氣進行處理;(5)根據實驗現象進行分析.
解答:解:(1)一氧化碳具有可燃性,不純的一氧化碳在加熱時可能發生爆炸,為確保實驗安全,實驗前先通一氧化碳;
(2)A處氧化鐵還原為鐵,看到紅色固體變成黑色高爐煉鐵的原理:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
(3)B試管中所盛石灰水與二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀,看到澄清石灰水變渾濁,化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)C處酒精燈燃燒未反應的一氧化碳,防止剩余的CO擴散到空氣中,污染空氣,一氧化碳燃燒后生成無毒的二氧化碳;
(5)以上實驗證明了一氧化碳具有還原性和可燃性.
故答案為:(1)防止一氧化碳不純加熱發生爆炸;(2)紅色變為黑色;Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(3)渾濁;二氧化碳;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(4)燃燒未反應的一氧化碳,防止剩余的CO擴散到空氣中,污染空氣;氣體燃燒,發出藍色火焰;2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2;(5)還原;可燃.
點評:本題考查了高爐煉鐵的原理、注意事項、一氧化碳的性質(毒性、還原性、可燃性)和尾氣處理方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是(  )
A、汽油揮發B、氧氣液化
C、白磷自燃D、燈絲發光

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科目:初中化學 來源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.有人認為二者就像孿生兄弟,這是因為(  )
A、它們由同種分子構成
B、它們由相同的元素組成
C、它們都有毒
D、它們都能溶于水

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖裝置做趣味實驗:在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體(X),燒瓶內導管的一端事先已綁好了一個氣球.拔開膠塞,迅速倒入另一種溶液(Y),再立即塞緊膠塞,振蕩,此時可以看到氣球逐漸膨脹的是(  )
A、氯化氫(X)、澄清石灰水(Y)
B、氧氣(X)、氯化鉀溶液(Y)
C、二氧化硫(X)、氫氧化鈉溶液(Y)
D、氫氣(X)、硫酸鋅溶液(Y)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2009年12月在哥本哈根召開了聯合國氣候變化大會,“低碳生活”成為熱門話題.下列生活方式不符合“低碳生活”理念的是(  )
A、提倡選擇乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
B、積極參加植樹造林活動
C、家庭使用節能燈,并積極響應“地球一小時”倡議
D、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年3月11日下午,日本宮城縣發生里氏9.0級大地震,引發的海嘯導致福島核電站發生重大核事故.核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發生分裂,產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發電.從物質的變化上看,核變化與化學變化的相同點是
 
;從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的三位同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水
 

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
結論:蠟燭火焰的
 
溫度最高;
(3)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發現另一端也可以點燃.
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
【猜  想】貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為:可能以上兩種情況都有
【實驗方案】換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
【現象與結論】
如果觀察到
 
現象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到
 
現象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到
 
現象,則婷婷的猜想正確.
【交流與反思】
貝貝、芳芳、婷婷三人發現蠟燭燃燒時火焰上方還出現黑煙.你知道這黑煙成分是什么嗎?如果你提出了合理的猜想,并設計了正確的方案驗證了你的猜想.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學,用化學知識解釋生活現象是化學學習的重要內容.
(1)日常生活中常用鐵鍋燒水主要利用了鐵的
 
性,某同學發現燒水后的鐵鍋內殘留較多的白色水垢,據此判斷所取用的水可能為硬水,可使用
 
 (填寫試劑名稱)來驗證其判斷.
(2)自來水常用漂白粉殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣在水中發生如下反應:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為
 

(3)小明發現自己開了袋的餅干幾天后變軟了,試分析其中的原因
 

(4)小琴發現如果鍋里的油著火,媽媽會立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
 

(5)小思聽說某小孩在玩會飛的氣球時,觸及明火發生了爆炸事故,小思猜想氣球內充入的氣體應當是
 
,使用這種氣體前應先
 
,以免發生危險.

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科目:初中化學 來源: 題型:

金剛石和石墨在氧氣里燃燒后,生成的產物都是
 
,說明它們都是由
 
元素組成的
 
(“單質”或“化合物”).

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同步練習冊答案
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