裝置 | A(試管+粉末) | B | C |
反應前 | 42.0克 | 75.0克 | 140.0克 |
反應后 | 37.0克 | 79.5克 | 140.0克 |
分析 (1)稱量物質的質量應該用托盤天平;
重復③至⑤的操作,直到連續兩次稱量的質量差不超過0.1g為止,目的是使硫酸銅中的結晶水全部失去;
(2)氧氣能使帶火星的木條復燃;
根據提供的數據可以判斷產生的氣體的質量比,進而可以判斷反應的化學方程式.
解答 解:(1)進行該實驗時,缺少的實驗用品是托盤天平;
實驗步驟⑥的目的是使硫酸銅晶體中的結晶水完全失去.
故填:托盤天平;使硫酸銅晶體中的結晶水完全失去.
(2)實驗結果發現:用帶火星的木條伸入集氣瓶D,發現木條能復燃,說明氣體中含有O2;
A試管中反應前后質量減小5g,說明生成的氣體質量和是5g,B中反應后質量增加4.5g,說明生成的二氧化硫或三氧化硫或二氧化硫和三氧化硫的質量和是4.5g,生成氧氣的質量為:5g-4.5g=0.5g,則生成的二氧化硫或三氧化硫或二氧化硫和三氧化硫的質量和與氧氣的質量比為:4.5g:0.5g=9:1,
反應生成的氣體質量比分別是:
A.3CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑,
208 32
B.4CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑,
288 32
C.5CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5CuO+SO3↑+4SO2↑+2O2↑,
336 64
D.6CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$6CuO+4SO3↑+2SO2↑+O2↑,
428 32
由分析可知,B中的三氧化硫和二氧化硫的質量和與氧氣的質量比是9:1.
故填:O2;B.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
物質 | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應前質量/g | 1.3 | 3.2 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 2.2 | 0.9 | m |
A. | 表中m的值為4.5 | B. | 該反應屬于分解反應 | ||
C. | X能在氧氣中燃燒 | D. | X中一定含有氫元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碘酸鉀的相對分子質量為546 | |
B. | 每袋該食鹽中含碘元素的質量為20mg | |
C. | 碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質量比為39:127:24 | |
D. | 該加碘鹽屬于混合物,其中的碘酸鉀屬于純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硒元素是金屬元素 | |
B. | 硒的原子序數為34,硒的相對原子質量為78.96 | |
C. | 硒與氧元素、硫元素位于同一族 | |
D. | 硒與硫的化學性質相似 |
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