對下列各符號含義的理解正確的是（ ）
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| A． | 2O2﹣：2個氧離子共帶2個單位負電荷 |
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| B． | 2H：l個氫分子 |
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| C． | N2：2個氮原子 |
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| D． | Mg2+：1個鎂離子 |
| 化學符號及其周圍數字的意義．. | |
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． |
| 分析： | 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． |
| 解答： | 解：A、元素符號右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數，故2O2﹣中的右上角的2表示一個氧離子帶2個單位的負電荷；故A錯誤； B、元素符號前面加上數字表示幾個這樣的原子，故2H表示2個氫原子；故B錯誤； C、2個氮原子表示為：2N，N2表示氮氣或一個氮分子等，故C錯誤； D、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故Mg2+可表示一個鎂離子，故D正確； 故選D |
| 點評： | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． |
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關碳和碳的氧化物的說法不正確的是（ ）
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| A． | C可以將CuO還原成銅 |
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| B． | 在一定條件下CO2 能夠轉變成CO |
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| C． | CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅 |
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| D． | 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗是化學靈魂，是學好化學的重要環節．
（1）《燃燒的條件》實驗中，分別取適量木屑和煤粉（同樣大小），分開放在一塊薄銅片的兩側如圖甲所示，加熱銅片的中部，觀察到的現象是 ；該實驗說明 ．
（2）裝置乙、丙分別是實驗室制取氧氣的發生裝置（夾持儀器略），兩種發生裝置比較 （填編號）更好，原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法錯誤的是（ ）
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| A． | 液氮可用作制冷劑 |
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| B． | 氧氣可用作火箭發射的燃料 |
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| C． | 氦氣可用來填充探空氣球 |
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| D． | 二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
硝酸銨（NH4NO3）是一種常用氮肥，硝酸銨由 種元素組成；硝酸銨中氮、氫、氧元素的原子個數比是 ；氫、氧元素的質量比是 ；硝酸銨中氫元素的質量分數是 ；80克硝酸銨中氮元素的質量是 克．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗現象描述正確的是（ ）
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| A． | 硫在氧氣中燃燒，產生無色無味的氣體 |
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| B． | 鐵釘浸入硫酸銅溶液中，產生大量氣泡 |
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| C． | 二氧化碳通入澄清石灰水中，出現白色渾濁 |
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| D． | 向石蕊試液中滴加醋酸，呈現藍色 |
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