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17.如圖所示,某兩種物質在一定條件下能發生化學反應,則下列說法中正確的是(  )
A.該反應是氧化反應
B.該圖示體現的是置換反應
C.反應前后分子和原子種類都不變
D.該反應中,參加反應的兩種物質分子數之比是1:3

分析 A、根據氧化反應的定義來進行判斷;
B、根據物質的分類和置換反應的特點來解答;
C、根據化學反應前后原子種類來進行解答;
D、根據題給物質的種類來進行解答.

解答 解:由圖示可知,實際發生反應的圖示:

A、由圖示可知,該反應是物質與氧氣發生的化學反應為氧化反應,故A說法正確;
B:根據所給的圖例可以知道反應物中含有一種單質和一種化合物,而生成物中為兩種化合物,故不屬于置換反應,故B說法不正確;
C、化學反應遵循質量守恒定律,反應前后分子改變,原子種類不變,故C說法不正確;
D、由圖示可知,該反應中,參加反應的兩種物質分子數之比是1:2,故D說法不正確.
故選A.

點評 分子由原子構成,構成相同的分子為同種物質的分子,由不同種原子構成的分子為化合物分子.能根據所給信息,判斷模型所表示的物質屬于單質還是化合物,是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2017屆四川省成都市錦江區九年級“二診”化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗能夠成功的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2B.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
C.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發結晶的實驗過程,安裝圖中規律,20℃時5克水中最多能溶解甲物質2克,X的數值是10.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.按如表進行實驗,有關說法及分析錯誤的是(  )
實 驗向少量NaOH溶液中滴加CuSO4溶液向少量HCl溶液中滴加AgNO3溶液
現 象白色沉淀
化學方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
A.①有藍色沉淀生成
B.②反應的化學方程式為HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3
C.兩個反應都屬于復分解反應
D.復分解反應不可能同時生成兩種沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

2.如圖是某工廠利用粗鹽水(含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉雜質)生產純堿的工藝流程圖:

(1)操作A的名稱是過濾.
(2)流程Ⅰ中涉及的反應化學方程式:MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl(任寫出一條);
流程Ⅱ中固體1 的成分有:CaCO3、Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3(寫化學式).
(3)流程Ⅲ中反應②的化學方程式是:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(4)上述流程中可循環利用的物質是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖曲線A、B、C分別代表三種固體物質的溶解度曲線,根據圖示回答:

(1)對A物質來說,a點的意義是t1℃時,A物質的溶解度為40g.
(2)將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時,可用圖上的b點表示,此時溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)狀態,然后再加入A物質40g,可用曲線上的c點表示.
(3)若將t2℃時A、B、C三種物質飽和溶液降溫到t1℃所得溶液質量分數由大到小的順序是B>C>A.
(4)t1℃時,將30g A物質放入50g水中,充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數為28.6%.(計算結果保留一位小數)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.科學興趣小組做了如圖實驗,將一鎂條放入CuCl2溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質,但很快鎂條表面又冒出很多氣泡,他們覺得很奇怪.

【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產生的?是什么氣體呢?
【猜想】小科:是氧氣;小麗:是氯化氫;小琪:是氮氣(NH3);小梁:是氫氣;小黃馬上否定了小琪的猜想,他否定的依據是質量守恒定律(或反應物中沒有氮元素);
【實驗探究】他們開始著手收集所產生的氣體
實驗一:小科用帶火星的木條檢驗該氣體,木條不會復燃,說明生成的氣體不是氧氣
實驗二:為繼續探究反應后生成的氣體是否是氯化氫,小麗用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不使氯化氫;
實驗三:為確定氣體是否是氫氣,小梁設計了如圖的實驗裝置(每個裝置的反應均完全)
【實驗結論】
(1)若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現象是黑色粉末變紅.
(2)甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的,請指出它們的區別甲是除去原氣體中的水蒸氣,丙是驗證有水生成,乙圖中的變化用化學方程式表示CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)為確定該氣體產生的本質原因,小梁用精密pH試紙測試實驗,所用的CuCl2溶液,pH約為5.5,最后確定CuCl2溶液呈酸性,查閱資料發現:CuCl2為強酸弱堿鹽,其水溶液酸堿性與實驗結果相符.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.將30g 碳酸鈉溶液與48.2g氯化鋇溶液混合,碳酸鈉和氯化鋇兩種物質恰好完全反應.過濾,所得濾液質量為58.5g,試計算:
(1)反應后生成的沉淀質量為19.7克.
(2)所得濾液中溶質的質量分數為多少?(用百分數表示,寫出計算過程.)

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