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5.A-G 是初中常見的物質.其中E 為黑色固體.如圖為這些物質的轉化關系圖,其中部分生成物和反應條件已省略.

(1)寫出下列物質的化學式:ECuO,GCuSO4
(2)化學反應常伴有能量變化.B 與水反應時會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)實驗室不用A與稀硫酸反應來制取C,原因是反應生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反應繼續進行.
(4)寫出D→F 的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(5)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反應的過程是:先加熱用Cu與O2反應生成CuO,再用CuO與稀H2SO4反應即得CuSO4(用文字表述).

分析 根據題干敘述,A高溫能生成B和C,故A可能碳酸鈣,生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳,B能與水反應生成的,故B可能是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成F,F能與G反應生成藍色沉淀,故F是氫氧化鈉,G是硫酸銅,E能與硫酸反應生成硫酸銅,故E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,據此解答.

解答 解:A高溫能生成B和C,故A可能碳酸鈣,生成的B和C是氧化鈣和二氧化碳,B能與水反應生成的,故B可能是氧化鈣,D是氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成F,F能與G反應生成藍色沉淀,故F是氫氧化鈉,G是硫酸銅,E能與硫酸反應生成硫酸銅,故E是氧化銅,氧化銅能與一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)E是氧化銅,G是硫酸銅,故填:CuO,CuSO4;
(2)氧化鈣與水反應會放出熱量,故填:放出;
(3)碳酸鈣與硫酸反應生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反應繼續進行,故填:反應生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反應繼續進行;
(4)氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(5)先加熱用Cu 與O2反應生成CuO,再用CuO 與稀H2SO4反應即得CuSO4,故填:先加熱用Cu 與O2反應生成CuO,再用CuO 與稀H2SO4反應即得CuSO4

點評 本題為框圖式物質推斷題,解答本題的關鍵是找準解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據框圖結合物質的性質推斷得出其他物質的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.Mg和NH4Cl溶液反應,除生成一種鹽外,還有氣泡產生,為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【假設與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl                    
②NH3+H2SO4═(NH42SO4
③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀產生,則該氣體中無HCl.
(2)為了探究其他氣體是否存在,又設計了如圖實驗裝置:

①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3
②B中玻璃管內觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內壁出現水珠  并在玻璃管上看到有水珠,證明有H2;
③濃硫酸的作用是反應掉氨氣和吸收水蒸氣(寫出另一個作用).
【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽,NH3和H2.寫出化學方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論,有同學認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.請評價這種說法是否合理是,因為氨氣能和氯化氫反應生成氯化銨(填“是”或“否”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據圖回答問題:

(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若選用 D 裝置收集氧氣,氣體應從b(填“a”或“b”,下同)端導入,若選用 E 裝置收集氧氣,氣體應從a端導入.
(2)某化學學習小組同學用 20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B 裝置來制氧氣.實驗中,同學們發現用此方案制取氣體的一個缺點是不能得到平穩的氣流.大家提出從兩個方面加以改進:一是把發生裝置由 B改為C,其理由是可以控制加入過氧化氫溶液的速率;二是將過氧化氫溶液加水稀釋.溶液的稀釋需要經過計算、量取、混勻三個步驟.如果把 50g 質量分數為 20%的過氧化氫溶液稀釋成 5% 的過氧化氫溶液,需加水的質量為150g;在稀釋過程中,除了燒杯外,還需要用到的儀器有①⑤⑥(填數字序號).
①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤膠頭滴管⑥玻璃棒
(3)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,現取含碳酸鈣 80%的石灰石 12.5g 和 94.4g 稀鹽酸恰好完全反應(石灰石中的雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應).求恰好完全反應后所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.清明時節,同學們相約外出踏青野炊.請用化學知識分析小麗問題:
(1)野炊食譜如表所示:
主食饅頭
配菜紅燒肉、豆腐湯、牛肉干
從合理膳食角度來看,你認為食譜中還應添加C(填字母);
A.炒雞蛋  B.牛奶  C.黃瓜  D.烤野兔肉
(2)野炊后同學們準備將垃圾分類處理,其中屬于不可回收垃圾的是B(填字母);
A.廢紙  B.果皮  C.易拉罐  D.塑料桶
(3)小濱用洗滌劑洗去手上的油跡,是利用了洗滌劑的乳化作用;
(4)大家在田邊看到農民正在使用化肥NH4NO3,于是聯想到NH4NO3不能和熟石灰混合施用,請用化學方程式解釋原因2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線.下列說法不正確的是(  )
A.10℃時,甲、乙兩種物質的飽和溶液濃度相同
B.保持 20℃,蒸發溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C.30℃時,將 40g 甲物質加人 50g 水中,充分溶解后溶液的質量為 80g
D.10℃時,將兩種飽和溶液升溫至 30℃,溶液中溶質的質量分數都增大

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.下列事實及相關解釋中,正確的是(  )
A.二氧化碳和一氧化碳的性質不同--兩種物質中所含氧原子的個數不同
B.常人要多吃瓜果蔬菜以補充維生素---維生素一般不能在人體內合成需從食物中攝取
C.置身于吸煙人附近會被動吸煙而影響健康--分子在不斷運動且保持物質的化學性質
D.用洗滌劑易清洗餐具上的油污--油污易溶于洗滌劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列氣體既可以用氫氧化鈉干燥,又可以用濃硫酸干燥的是( 。
A.HClB.O2C.NH3D.SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.2010年2月,某化工廠一液氯罐發生泄漏,造成多人中毒.常溫下氯氣是一種黃綠色氣體,密度比空氣大,有劇毒,能溶于水,且能與水、堿等物質反應.請根據以上信息回答:
(1)液氯泄漏時,下列防御自救措施合理的是AB(填序號)
A.立即用浸過水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻       
B.逃生時應往高處逆風跑
C.逃生時應往低處順風跑
(2)液氯泄漏后,消防隊員可向空氣中噴灑堿溶液(或水)以減少空氣中氯氣的含量;
(3)液氯泄漏事件得到妥善處理后,有關部門在全市范圍內進行了安全大檢查.請你結合具體的化學實驗,說出避免實驗事故應注意的一個問題不要用嘴吹來酒精燈(或點燃H2首先驗純等,其它合理答案均可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“塑化劑”是一種工業原料,一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”,對人體會造成嚴重危害.已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯,化學式為C24H38O4,有關鄰苯二甲酸二辛酯說法錯誤的是( 。
A.它是一種有機物
B.它是由C、H、O三種元素組成
C.一個鄰苯二甲酸二辛酯分子中共有66個原子
D.鄰苯二甲酸二辛酯由24個碳原子、38個氫原子、4個氧原子構成

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同步練習冊答案
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