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10.下列事實及相關解釋中,正確的是(  )
A.二氧化碳和一氧化碳的性質不同--兩種物質中所含氧原子的個數不同
B.常人要多吃瓜果蔬菜以補充維生素---維生素一般不能在人體內合成需從食物中攝取
C.置身于吸煙人附近會被動吸煙而影響健康--分子在不斷運動且保持物質的化學性質
D.用洗滌劑易清洗餐具上的油污--油污易溶于洗滌劑

分析 A、根據一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同分析;
B、可從維生素的生理機理進行分析.
C、根據分子的性質分析;
D、根據洗滌劑具有乳化功能分析.

解答 解:A、一氧化碳與二氧化碳的性質差異原因是分子構成不同,故錯誤;
B、維生素一般不能在人體內合成,更多靠從食物中攝取,所以必須多吃蔬菜水果,故正確;
C、非吸煙者受到被動吸煙的危害,是由于煙氣的分子在不斷運動,且分子保持物質的化學性質,故正確.
D、用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能,而不是把油污溶解,故錯誤;
故選:BC.

點評 解答本題要掌握物質的結構與性質之間的關系,只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學興趣小組對一包完全變質的生石灰干燥劑產生了好奇,為確定其成分展開如下探究:
[提出問題]這包已完全變質的干燥劑成分是什么?
[猜想]猜想I:Ca(OH)2
猜想 II:Ca(OH)2 和 CaCO3
猜想 III:CaCO3
[實驗探究]
(1)取少量樣品于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,無氣泡產生.于是小莉認為沒有CaCO3,小晶卻不同意小莉的結論,理由是加入鹽酸的量不足.
(2)為進一步確定其成分,小組同學共同設計了如下方案,請你完成實驗報告.
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量樣品于試管中,加適量水溶解,向試管中滴加幾滴酚酞溶液.溶液變成紅色猜想II成立
②另取少量樣品于試管中,加適量水溶 解,加
入過量的稀鹽酸
有氣泡產生
[實驗反思](1)步驟②中有關反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)生石灰變質過程可簡述為:生石灰吸收H2O變成熟石灰,熟石灰吸收CO2變成碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮氣和氫氣發生反應的微觀模擬圖,其中分別表示氮原子和氫原子.

請根據此圖回答下列問題:
(1)在A圖中將相關粒子圖形補充完整.
(2)此變化前后沒有發生改變的微觀粒子有氮原子、氫原子(寫粒子名稱).
(3)結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是每三個氫原子和一個氮原子結合成一個氨分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列推斷正確的是(  )
A.在加壓條件下,6000L 氧氣可裝入容積為 40L 的鋼瓶中,由此推斷氧氣分子變小了
B.蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
C.中和反應生成鹽和水,由此推斷生成鹽和水的反應一定是中和反應
D.堿能使酚酞試液變紅,由此推斷能使酚酞試液變紅的物質一定是堿

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.A-G 是初中常見的物質.其中E 為黑色固體.如圖為這些物質的轉化關系圖,其中部分生成物和反應條件已省略.

(1)寫出下列物質的化學式:ECuO,GCuSO4
(2)化學反應常伴有能量變化.B 與水反應時會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)實驗室不用A與稀硫酸反應來制取C,原因是反應生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反應繼續進行.
(4)寫出D→F 的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(5)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反應的過程是:先加熱用Cu與O2反應生成CuO,再用CuO與稀H2SO4反應即得CuSO4(用文字表述).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.除去下列物質中所含的少量雜質,下表中除雜方法中不正確的是(  )
選項物質雜質除雜質的方法
A氧化銅氯化鈉加水溶解、過濾、洗滌干燥
B氧氣水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
C氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量的石灰石,過濾
DCuSO4溶液FeSO4加入足量銅粉,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.根據圖回答問題:

(1)儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)以高錳酸鉀為原料,用A和D裝置組合制取氧氣,在實驗結束后,若先熄滅酒精燈,未及時將導氣管從水中槽中取出,則可能導致的后果是水倒吸炸裂試管.
(3)某同學用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置,未看到石灰水變渾濁,其原因是濃鹽酸具有揮發性,二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈且干燥的二氧化碳氣體,所選用裝置的連接順序是BFHC(填序號)
(4)化學興趣小組的同學通過查閱資料,設計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案:
方案一:加熱碳酸氫鈉  2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
方案二:加熱碳酸氫銨   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
你認為上述兩個方案中選方案一更合理,不選另一個方案的理由是方案二產生的氣體不純,還需分離或除雜.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖是某工業鹽產品質量指標.為了測定該工業鹽中氯化鈉的質量分數,取100g該工業鹽進行實驗:①測得水的質量分數為3.36%;②用碳酸鈉來測定雜質氯化鋇的質量時,得到0.985g沉淀.(碳酸鈉與氯化鋇反應的化學方程式:
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl)
求(1)100g該工業鹽中含氯化鋇的質量.
(2)通過計算,判斷此工業鹽中氯化鈉的質量分數是否符合產品質量指標?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.淀粉消化成葡萄糖B.石油中分離得汽油和柴油
C.濃鹽酸敞口有白霧D.奶茶杯口塑料膜受熱熔化封口

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同步練習冊答案
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