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15.Mg和NH4Cl溶液反應,除生成一種鹽外,還有氣泡產生,為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【假設與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種.
【查閱資料】
①NH3+HCl═NH4Cl                    
②NH3+H2SO4═(NH42SO4
③NH3+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O
【實驗探究】
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀產生,則該氣體中無HCl.
(2)為了探究其他氣體是否存在,又設計了如圖實驗裝置:

①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3
②B中玻璃管內觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內壁出現水珠  并在玻璃管上看到有水珠,證明有H2
③濃硫酸的作用是反應掉氨氣和吸收水蒸氣(寫出另一個作用).
【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽,NH3和H2.寫出化學方程式Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論,有同學認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.請評價這種說法是否合理是,因為氨氣能和氯化氫反應生成氯化銨(填“是”或“否”).

分析 【實驗探究】(1)根據硝酸銀能和稀鹽酸反應生成白色沉淀氯化銀和硝酸進行分析;
(2)①根據氨氣能和水反應生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色進行分析;
②根據加熱條件下,氧化銅能和氫氣反應生成銅和水進行分析;
③根據濃硫酸具有吸水性,能和氨氣反應生成硫酸銨進行分析;
【實驗結論】根據Mg與NH4Cl溶液反應生成氯化鎂、氨氣和氫氣進行分析;
【實驗反思】根據提供的信息可以判斷相關方面的問題.

解答 解:【實驗探究】(1)為了確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無沉淀生成,則該氣體中無HCl;
(2)①A中觀察到溶液變紅色,證明有NH3
②B中玻璃管內觀察到黑色粉末變成紅色,玻璃管內壁出現水珠,證明有H2
③濃硫酸的作用是吸收水蒸氣和氨氣;
【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應生成MgCl2、NH3和H2,化學方程式為:Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【試驗反思】因為氨氣能和氯化氫反應生成氯化銨,所以不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在.
故答案為:【實驗探究】(1)硝酸銀;
(2)①溶液變紅色;
②黑色粉末變成紅色,玻璃管內壁出現水珠;
③吸收水蒸氣;
【實驗結論】Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
【試驗反思】是,因為氨氣能和氯化氫反應生成氯化銨.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.請結合下列常用的儀器和裝置,回答有關問題:

(1)某興趣小組同學用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物來完成實驗室制取氧氣的基礎實驗:
①寫出用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物制取氧氣的有關反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.其發生裝置應選用圖中的ADFH(填標號)儀器組合,請從所選的裝置組合中選擇一種玻璃儀器,寫出它的名稱酒精燈(或試管),簡要說出它的用途用作熱源(或用作少量試劑的反應容器).
②用BGHI儀器組合裝置收集氧氣時,驗滿的方法是當觀察到集氣瓶內水已排盡,且瓶外有大量氣泡冒出時,則證明氧氣已收集滿;為了使收集到的氧氣較為純凈,需等到該組合裝置G中導管口冒出的氣泡連續并均勻時,才開始收集氧氣.
(2)興趣小組同學想回收上述實驗中所得到的固體剩余物,踐行節約和環保理念,設計了如圖所示實驗操作流程.
查閱資料:氯化鉀可溶于水,二氧化錳不溶于水.

①在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有ac(填標號).
a.提高實驗效率   b.保證固體1全部溶解    c.節約能源
②步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀(AgNO3)溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀,當觀察到有白色沉淀產生,說明洗出液中含有氯化鉀.
③步驟Ⅳ中的操作n應選擇如圖中乙(選填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是防止加熱時局部溫度過高而造成液滴飛濺.

④實驗結束后,稱得回收到的氯化鉀的質量比理論值小,可能的原因有蒸發過程中,氯化鉀固體飛濺(寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是(  )
A.在H2S中,硫為-2價,氫為+1價
B.一種元素在同種化合物中只能顯示一種化合價
C.在H2中,氫元素的化合價為+1價
D.金屬元素總顯正價,非金屬元素總顯負價

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.天宮一號與神州九號載人成功交會對接成為我國航天史上極具突破性的一章,二者均為長征二號F型運載火箭發射.火箭在升空時發生的下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A.發射開始點火起射B.導流槽內的水受熱汽化
C.隔熱材料脫落D.整流罩脫落

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關說法正確的是(  )
A.鐵銹的主要成分是Fe3O4
B.為防止鐵制品銹蝕,用洗滌劑將其表面的油膜洗凈
C.不銹鋼屬于鐵合金
D.鋼的含碳量高于生鐵的含碳量

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學興趣小組對一包完全變質的生石灰干燥劑產生了好奇,為確定其成分展開如下探究:
[提出問題]這包已完全變質的干燥劑成分是什么?
[猜想]猜想I:Ca(OH)2
猜想 II:Ca(OH)2 和 CaCO3
猜想 III:CaCO3
[實驗探究]
(1)取少量樣品于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,無氣泡產生.于是小莉認為沒有CaCO3,小晶卻不同意小莉的結論,理由是加入鹽酸的量不足.
(2)為進一步確定其成分,小組同學共同設計了如下方案,請你完成實驗報告.
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量樣品于試管中,加適量水溶解,向試管中滴加幾滴酚酞溶液.溶液變成紅色猜想II成立
②另取少量樣品于試管中,加適量水溶 解,加
入過量的稀鹽酸
有氣泡產生
[實驗反思](1)步驟②中有關反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)生石灰變質過程可簡述為:生石灰吸收H2O變成熟石灰,熟石灰吸收CO2變成碳酸鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.等質量、等溶質質量分數的氫氧化鈉溶液和硫酸充分反應后,所得溶液中的離子有Na+、SO42-?、OH-?,有關反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.請回答以下問題:

(1)儀器a的名稱是試管;用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置是A(填字母序號,下同);收集裝置是C或D.
(2)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發生裝置是B,該裝置還可用于制氫氣,其反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度跟空氣接近、不溶于水的氣體;工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發生裝置是B;收集裝置是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.A-G 是初中常見的物質.其中E 為黑色固體.如圖為這些物質的轉化關系圖,其中部分生成物和反應條件已省略.

(1)寫出下列物質的化學式:ECuO,GCuSO4
(2)化學反應常伴有能量變化.B 與水反應時會放出(“吸收”或“放出”)熱量.
(3)實驗室不用A與稀硫酸反應來制取C,原因是反應生成的CaSO4微溶于水,包在CaCO3表面,阻止反應繼續進行.
(4)寫出D→F 的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(5)可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4,反應的過程是:先加熱用Cu與O2反應生成CuO,再用CuO與稀H2SO4反應即得CuSO4(用文字表述).

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