點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，如下圖是某同學的改進裝置。請回答：
(1)圖甲是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是向?qū)Ч躠處__________，若____________則氣密性好，若在導管a處通入可燃性氣體，在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是____________。
(2)用圖乙尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以____________。
甲 乙
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
有三種白色粉末，分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設計一個實驗方案把這三種粉末區(qū)分開來。敘述實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論。(實驗室僅提供了稀鹽酸、Na2SO4溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器)
| 實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結(jié)論 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是 ( )
A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14 B．該元素屬于非金屬元素
C．該元素一個原子的原子核外有14個電子
D．該元素的相對原子質(zhì)量為28.09g
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下列對一些事實的解釋錯誤的是( )
| 事實 | 解釋 | |
| A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定 |
| B | 石墨能夠作電池的電極材料 | 石墨能夠?qū)щ?/p> |
| C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
| D | 制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，關于它們的說法正確的是 （ ）
①碳原子的排列方式不同 ②化學性質(zhì)相似 ③物理性質(zhì)相似
④是同一種物質(zhì) ⑤完全燃燒都生成CO2 ⑥都是黑色固體
A．①②⑤ B．②④⑤ C．①②④ D．③④⑥
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。
(1)在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中，每個碳原子最多連有______個碳原子。
(2)根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動，具有滑膩感的特點，寫出它的一種用途：________________。
(3)圖中物質(zhì)丙的化學式為C60，已知硅的一種單質(zhì)也有與物質(zhì)丙相同的原子數(shù)和類似的結(jié)構(gòu)，有科學家嘗試把物質(zhì)丙的一個分子放進硅的這種單質(zhì)的一個分子中，反應形成一種新型分子，該分子的化學式為________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生。氣泡是怎么產(chǎn)生的?
針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案進行探究。實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的。
(1)分析上述實驗，你認為同學們建立的假設是____________。
(2)有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響。于是他們又進行了對照實驗。請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照實驗補充完整。
(3)還有同學想：氣體會不會是鐵銹與水反應產(chǎn)生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要?________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
