下列對一些事實的解釋錯誤的是( )
事實 | 解釋 | |
A | 書寫檔案規定必須使用碳素墨水 | 碳的化學性質穩定 |
B | 石墨能夠作電池的電極材料 | 石墨能夠導電 |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工業中用活性炭來脫色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質按單質、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.鋼、氧化鎂、空氣 B.氮氣、氧氣、牛奶
C.稀有氣體、水、果汁 D.金剛石、冰水、礦物質水
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列處理安全事故的方法正確的是( )。
A.進入山洞,燃著的火把熄滅后仍繼續前行
B.發現廚房中煤氣泄漏,馬上點燃除去
C.桌面上酒精燈內的酒精灑出著火燃燒,立即用濕抹布撲滅
D.稀硫酸不慎沾在衣服或皮膚上,不用處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
點燃不純的可燃性氣體可能發生爆炸,如下圖是某同學的改進裝置。請回答:
(1)圖甲是可燃性氣體的洗氣改進裝置,檢查它的氣密性的方法是向導管a處__________,若____________則氣密性好,若在導管a處通入可燃性氣體,在導管b處連上尖嘴管并松開止水夾,點燃,即使氣體不純也不會爆炸,可見此裝置的作用是____________。
(2)用圖乙尖嘴管導出可燃性氣體并點燃,也不會使管中氣體爆炸,其原理是銅絲或水可以____________。
甲 乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖分別是金剛石、石墨、C60、碳納米管結構示意圖,說法正確的是( )
A. 這四種物質都很軟,可作潤滑劑
B. 這四種物質碳原子的排列方式相同
C. 這四種物質完全燃燒后的產物都是CO2
D. 這四種物質的結構中都是每個碳原子連接3個碳原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
把經過烘干的過量的木炭粉和少量的氧化銅粉末混合均勻,小心地平鋪在硬質試管底部,并將硬質試管固定在鐵架臺上。然后,用酒精噴燈加熱,同時用導管將生成的氣體導出(如右圖所示)。
請你對導出的氣體成分進行猜想,并設計實驗進行探究。
(1)猜想:導出的氣體可能是 (只寫出一種猜想);
(2)實驗操作: ;
(3)實驗現象預測: ;
(4)根據你的探究結果,寫出在探究過程中所發生反應的化學方程式: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了鑒別碳酸鉀溶液和氫氧化鉀溶液,同學們進行了探究實驗:分別取兩種溶液于兩支試管中,各滴入一定量的氯化鈣溶液。觀察到一支試管中出現白色渾濁。實驗結束后,同學們將廢液倒入同一個干凈的燒杯中,發現廢液變渾濁。同學們對廢液進行了過濾,并對濾液的成分進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質?
【猜想】A.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀和碳酸鉀
B.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀
C.可能含有氫氧化鉀、氯化鉀、碳酸鉀和氯化鈣
你認為還可能是 (寫一種猜想)。
【討論】你認為 猜想不合理(填字母),請說明理由 。
【實驗設計】設計一個簡單的實驗。證明你的猜想正確。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取樣于試管中, |
| 猜想正確 |
【反思交流】寫出碳酸鉀與氯化鈣反應的化學方程式 。在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮 。
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