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有三種白色粉末，分別是碳酸鋇、硫酸鋇和碳酸鈉。請設計一個實驗方案把這三種粉末區分開來。敘述實驗操作、預期現象和結論。(實驗室僅提供了稀鹽酸、Na₂SO₄溶液、蒸餾水以及常用的實驗儀器)

實驗操作	預期現象與結論

實驗操作

預期現象與結論
分別取少量三種粉末樣品于試管中，加入蒸餾水	一支試管粉末溶解，形成溶液，該粉末為碳酸鈉，另兩支試管無明顯現象
分別往剩下的兩支試管中加入稀鹽酸	有氣泡產生的是碳酸鋇，無明顯現象的是硫酸鋇

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據此請總結出常溫下蠟燭的兩條物理性質：　�。�

（2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發生化學變化的現象：　�。▽懗鲆粭l）

（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現環形焦斑．據此推測，蠟燭火焰中　　溫度最高．

（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導管另一端（圖三），發現導出的氣體可以點燃．請你推測導管里氣體可能會是　　．

（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有　　出現．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到　�。�

據此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認為他的結論是否正確？　�。�

（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質量比，小華設計了如圖五所示的實驗．

	蠟燭	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
反應前的質量/g	15.8	182.3	212.2
反應后的質量/g	14.4	184.1	216.6

實驗步驟如下：

先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質量．

按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．

一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．

實驗數據如上表．請回答：

①該實驗中測得水的質量為　　g．

②由該實驗數據計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為　　．

③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是　�。�

④該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量？說明理由．　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵、銅為日常生活中常見的金屬。某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，一段時間后過濾．為確定燒杯內物質的成分，同學們做了如下兩個實驗：

　�。�1）實驗一：向濾渣中加入稀硫酸，無氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是　。

　　（2）實驗二：為確定濾液的成分，同學們設計了如下方案：

實驗步驟	實驗現象	結論
取少量濾液于試管中，向其中加入	有氣泡產生，有紅色固體析出

（3）該實驗涉及的反應的化學方程式為，。

　　（4）反思，有同學提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學變化，原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

區別下列各組物質的方法可行的是(　　)。

A．用鹽酸區別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液

B．用二氧化錳區別過氧化氫溶液和純水

C．用蒸餾水區別四氧化三鐵粉末和鐵粉

D．用銅片區別稀鹽酸和稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

為除去下列物質中的雜質(括號內為雜質)，下列操作方法能達到目的的是(　　)。

選項	物質(雜質)	操作方法
A	CO₂(H₂O)	將氣體通過盛有火堿的干燥管
B	Cu(CuO)	通入足量氧氣并加熱
C	Na₂SO₄(Na₂CO₃)	加鹽酸至恰好不再產生氣泡為止
D	FeCl₂(CuCl₂)	加入足量鐵屑，充分反應后過濾