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20.A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物;①~⑤五條途徑都會產生O2,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取O2.常溫下,A、B為固體,C為液體.在B中加入少量的A
可以使B受熱分解產生氧氣的速率明顯加快.工業上可通過途徑④來生產O2,自然界可通過途徑⑤來提供O2
(1)寫出A固體顏色紫黑色.
(2)在B中加入少量的A可以使B受熱分解產生氧氣的速率明顯加快的原因是高錳酸鉀分解產生的二氧化錳是氯酸鉀分解制氧氣的催化劑.
(3)混合物C的成份是(寫化學式)H2O2,H2O.
(4)工業上需要大量的O2時,一般采用的方法是分離液態空氣法.
(5)途徑⑤的能量轉化形式是光能轉化為化學能.

分析 根據A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物,①~⑤五條途徑都會產生O2,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取O2,常溫下,A、B為固體,C為液體,所以C是過氧化氫溶液,在B中加入少量的A可以使B受熱分解產生氧氣的速率明顯加快,所以B是氯酸鉀,A是高錳酸鉀,高錳酸鉀生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率,工業上可通過途徑④來生產O2,自然界可通過途徑⑤來提供O2,所以途徑④是分離液態空氣,途徑⑤是光合作用,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:A、B均為純凈物,C、D、E均為混合物,①~⑤五條途徑都會產生O2,實驗室可利用途徑①、②、③反應來制取O2,常溫下,A、B為固體,C為液體,所以C是過氧化氫溶液,在B中加入少量的A可以使B受熱分解產生氧氣的速率明顯加快,所以B是氯酸鉀,A是高錳酸鉀,高錳酸鉀生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率,工業上可通過途徑④來生產O2,自然界可通過途徑⑤來提供O2,所以途徑④是分離液態空氣,途徑⑤是光合作用,
(1)通過推導可知,A是高錳酸鉀,顏色是紫黑色;
(2)在B中加入少量的A可以使B受熱分解產生氧氣的速率明顯加快的原因是:高錳酸鉀分解產生的二氧化錳是氯酸鉀分解制氧氣的催化劑;
(3)混合物C的成份是H2O2,H2O;
(4)工業上需要大量的O2時,一般采用的方法是:分離液態空氣法;
(5)途徑⑤的能量轉化形式是:光能轉化為化學能.
故答案為:(1)紫黑色;
(2)高錳酸鉀分解產生的二氧化錳是氯酸鉀分解制氧氣的催化劑;
(3)H2O2,H2O;
(4)分離液態空氣法;
(5)光能轉化為化學能.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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10.某同學按如圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,結果觀察到反應后天平不平衡,由此得出這個化學反應遵循(填“遵循”或者“不遵循”)質量守恒定律.天平不平衡的原因是反應后產生的二氧化碳氣體逸出了燒杯,請你從原子的角度解釋化學反應中質量守恒的原因:化學反應前后,原子的種類不變,原子的數目沒有增減,原子的質量也沒有變化.

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11.小明同學在家里的藥箱中發現一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”,他聯想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.
第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條未復燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發現木條仍未復燃;
③如圖1裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣.
(2)實驗結論:雙氧水沒有失效.

【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,
該物質在反應前后質量是否發生變化.
(1)實驗中化學反應的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗步驟
①準確稱量二氧化錳的質量.
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量;
④對比反應前后二氧化錳的質量.
(3)做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:探究
二氧化錳在化學反應前后化學性質是否發生改變.
【實驗反思】依據所做的實驗,影響化學反應速率的因素可能有溫度、催化劑 等.
【第三組實驗】小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑,并與MnO2的催化效果進行比較.小明、小李、小張三位同學同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗.實驗時間均以30秒生成氣體為準(H2O2均未全部分解)(見圖2甲),其他可能影響實驗的因素均忽略.相關數據如下:
同學序號質量分數相同的H2O2溶液溶液中加入的物質收集到的氣體體積
小明100mL未加其他物質a mL
小李100mLFe2O3  0.5gb mL
小張100mLMnO2  0.5gc mL
(1)若50mL量氣管中液面的位置如圖2乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的體積為31.8mL.
(2)欲探究Fe2O3在實驗中是否起催化作用,首先應比較a和b(選擇a、b、c填空)的大小,還需補充做如下實驗(無需寫出具體操作步驟):
①氧化鐵在化學反應前后化學性質是否發生改變;
②氧化鐵的質量在反應前后是否發生改變.
實驗結論:Fe2O3能加快H2O2的分解,起催化作用.

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8.2014年1月,懷寧縣部分兒童血鉛超標事件,備受社會各界關注.鉛元素相關信息如圖所示.下列說法中,正確的是(  )
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15.11月1日下午南京市專家組確診今年江蘇第一個人感染H7N9禽流感病例.目前發現“達菲”是治療H7N9的有效藥物.生產“達菲”的主要原料是莽草酸(C7H10O5),下列關于莽草酸的說法正確的是(  )
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5.配平下列化學方程式:
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