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19.下列化學方程式中,書寫正確的是(  )
A.2P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$  P2O5B.2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
C.2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2H2O+O2D.H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O

分析 A、磷燃燒生成五氧化二磷;
B、電解水生成氫氣和氧氣;
C、過氧化氫在催化劑的作用下分解生成水和氧氣;
D、稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水.

解答 解:A、磷燃燒的化學方程式為:4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該選項書寫不正確;
B、電解水的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該選項書寫正確;
C、過氧化氫分解的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑,該選項書寫正確;
D、稀硫酸和氫氧化鈉反應的化學方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O,該選項書寫不正確.
故選:BC.

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.實驗室里可以用向濃硫酸里慢慢滴入濃鹽酸的簡易方法制取氯化氫,這是利用了濃硫酸的吸水性、溶于水放熱性和濃鹽酸的揮發性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.實驗室有如下所示的實驗裝置

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)實驗室制取氣體前應先檢查裝置的氣密性簡述一下如何檢查B裝置的氣密性先從長頸漏斗中注入水,當水浸沒其下端管口時,用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管,保證此處不漏氣;然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好.
(3)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,應選用的發生裝置是B(填裝置的字母代號,下同)檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①:過氧化氫和二氧化錳混合②:氯酸鉀和二氧化錳混合③:加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現“節能環保”理念的方法是①.如果用高錳酸鉀制氧氣請寫出該反應的化學反應符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發現氧氣不純,可能的原因是集氣瓶沒有裝滿水或者剛有氣泡產生就開始收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關溶液的敘述中,不正確的是(  )
A.水是最常用的溶劑
B.溶液是由溶質和溶劑組成的
C.溶液的體積就是溶質的體積與溶劑體積之和
D.溶質的質量總是小于溶液的質量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.2008年北京奧運會“金鑲玉”等獎牌6000枚所需黃金13.04噸、銀1.34噸和電解銅6.93噸. 
(1)這幾種金屬活動性由強到弱的順序是銅>銀>金.只需用一種AgNO3溶液(請填寫化學式)就可以證明上述判斷是正確的.判斷的依據是(用化學方程式表示)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(2)生鐵和不銹鋼都是鐵合金,但它們的金屬特性卻不同,這是因為它們的含碳量和組成不同.
(3)將鐵加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中,過濾后,取固體加入稀硫酸,若有氣泡產生,則所得固體中一定有鐵、銅和銀;若無氣泡產生,則濾液中一定存在的溶質是Fe(NO32(寫化學式),可能存在的物質有Cu(NO32、AgNO3(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學興趣小組設計的創新實驗是“火龍生字”.在成果展示現場,某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現硝酸鉀晶體(見圖1)用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2).在場的同學對此產生了濃厚的興趣,并進行了如下研究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質.
【猜想與假設】對于生產的是什么氣體,四位同學有如下猜測:
甲:二氧化氮; 乙:氮氣; 丙:氧氣; 丁:氫氣;
同學丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是:二氧化氮不是單質、硝酸鉀中不含有氫元素.
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證,他們的操作方法是:將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱,把帶火星的木條放在試管中,觀察到的現象是木條復燃,說明同學丙的猜想正確.硝酸鉀分解的化學方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是:硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣,使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大.
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表:|
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
你對上述問題的解釋是:硝酸鉀的溶解度較大,用熱飽和溶液能使白紙上附著更多的硝酸鉀晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.除去括號中的雜質所用的試劑或方法正確的是(  )
A.銅粉(炭粉)--在空氣中灼燒
B.硫酸鉀溶液(碳酸鉀)--適量的稀硫酸
C.氧氣(氫氣)--點燃
D.氯化亞鐵溶液(氯化鐵)一一氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出符合下列要求的物質(或主要成分)的化學式;
(1)可用于制鉛筆芯的物質是C;(2)鎂條在氧氣中燃燒的生成物MgO;(3)實驗室最常用的燃料C2H5OH;(4)不含金屬元素的堿NH3•H2O;(5)一種增強植物抗寒、抗旱的化肥(NH42HPO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關,還與離子種類有關,如氯離子(Cl-)能提高唾液淀粉酶的催化效率,銅離子(Cu2+)能降低唾液淀粉酶的催化效率,鈉離子(Na+)對唾液淀粉酶的催化效率無影響.為了進一步探究硫酸根離子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,小柯進行了如下實驗:
第1步:取2支潔凈的試管,按下表中從左到右的順序將藥品加入到相應的試管中.
試管號1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第2步:在2支試管中各加入1毫升稀釋的唾液,然后搖勻.
第3步:將2支試管同時進行37℃的水浴加熱,觀察并記錄現象.
(1)老師認為小柯的實驗還不能確定硫酸根離子(SO42-)能否提高唾液淀粉酶的催化效率,請你幫小柯分析原因稀硫酸中的氫離子也會對酶的催化效率產生影響并提出改進方法稀硫酸改為硫酸鈉溶液.
(2)如果硫酸根離子(SO42-)能提高唾液淀粉酶的催化效率,那么小柯改進實驗后的現象應是2號試管先褪色.

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同步練習冊答案
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