某次實驗小組同學對人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣、二氧化碳有什么不同這一課題進行研究．
【查閱資料】二氧化碳的性質：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒
【收集氣體】收集吸入和呼出氣體
【設計方案】用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體
方法1：排水收集法 先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣
方案2：用塑料瓶收集 先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣
【提出問題】結合查閱資料，你認為 （填“方案1”或“方案2”）較好，理由是 ．
【繼續思考】若活動小組要檢測蔬菜大棚空氣中二氧化碳的含量，請你設計一種收集大棚氣體樣品的方法：
探究環節1 比較兩種氣體中氧氣的含量
【實驗過程】將粗細相同的 細木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小的燃燒時間長短．
【實驗現象】呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短．
【實驗結論】 中氧氣含量較少。
探究環節2 比較兩種氣體中二氧化碳的含量
【實驗過程】：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同的滴數的 ，振蕩，觀察是否有渾濁現象出現．
【觀察現象】呼出的氣體樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現象出現．
【實驗結論】 中二氧化碳含量多．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水--課題4 化學式與化合價同步練習 題型：選擇填充題
下列化學符號中的數字表示的意義不正確的是（ ）
A. 2Na：“2”表示兩個鈉元素
B. 2OH﹣：“2”表示兩個氫氧根離子
C. 
：“+2”表示鎂元素的化合價為+2
D. NO2：“2”表示一個二氧化氮分子含有兩個氧原子
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：安徽省畢業班第1次十校聯考化學試卷 題型：探究題
小明是一名“小馬虎”，他在用高錳酸鉀制取氧氣，并進行氧氣性質實驗時遇到了下列問題，請你幫他解決。
（1）水槽中的水變成了紅色，原因是_____________。
（2）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現象，你認為實驗失敗的可能原因(至少寫兩條)：①_________________________；②_______________。
（3）小紅對小明的實驗進行了改進，并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現象與其含碳量的關系進行了如下探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 解釋與結論 |
實驗①：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒 | 零星的火星 | ①分別用物質名稱和化學符號寫出鐵燃燒的化學反應表達式：______、______。 ；②鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關系為________。 |
實驗②：取直徑_______，含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒 | 較明顯的 火星四射 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：陜西省寶雞市岐山縣2017屆九年級第二次模擬化學試卷 題型：信息分析題
能源和環境成為人們日益關注的問題．目前煤炭在我國能源結構中占有的比例最大。
（1）含硫煤燃燒會產生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會導致的環境問題是_____。
（2）為防治該污染，某工廠設計了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產品，該工藝流程如圖所示：
Fe2（SO4）3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學方程式是_______________。
（3）為應對人們對能源和環保的需求，需要“節約現有能源、開發新能源、環保與發展共進”下列做法符合該理念的有_____________（填序號）。
①屋頂安裝太陽能發電裝置 ②焚燒田間秸稈，草木灰返田
③優化建筑設計，減少空調使用 ④乘坐軌道交通，減 少私家車使用
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：陜西省寶雞市岐山縣2017屆九年級第二次模擬化學試卷 題型：選擇填充題
．學好化學要會歸納和總結，下列歸納錯誤的是（ ）
A．化學常識 | B．生活常識 |
硬水???含有較多可溶性鈣鎂化合物的水 | 甲醛???浸泡動物標本使標本能長期保存 |
C．物質的性質與用途 | D．吸熱與放熱現象 |
生石灰???用作干燥劑 | 吸收熱量???氫氧化鈉固體溶于水 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第一單元課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學同步練習 題型：選擇填充題
如圖所示的實驗中，可能觀察不到實驗現象的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第8、9章測試卷 題型：探究題
蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
【實驗驗證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗到生成產物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理，只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。
方案二：小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(1)觀察到________________________出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質碳，并繼續利用圖示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗，實驗過程和現象如下:
實驗過程 | 實驗現象 |
________________，點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發出白光； ②_____________ |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式：________________________。
【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。小紅發現：蔗糖分子中氫原子的數目是氧原子數目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍，導致出現這種情況的原因是________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：滬科版（遵義專版）2018屆九年級化學：第8、9章測試卷 題型：選擇題
下列物質屬于有機物的是
①酒精 ②食鹽 ③石墨 ④甲烷 ⑤水 ⑥蔗糖 ⑦石灰石 ⑧味精 ⑨食用油 ⑩雞蛋清．
A．①②③④⑥ B．⑦⑧⑨⑩ C．①④⑥⑧⑨⑩ D．全部
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學：第四單元 自然界的水-單元清檢測 題型：信息分析題
用化學符號填空：
(1)2個氧原子：_________。
(2)硫酸根離子：__________。
(3)負2價的硫元素：__________。
(4)過氧化氫：______。
(5)氯化鈉：_____。
(6)2個氫分子：________。
(7)紅磷燃燒的產物：___。
(8)錳酸鉀：___________。
(9)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物：_______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
