| A、0.648 | B、0.72 |
| C、0.768 | D、0.88 |
科目：高中生物 來源： 題型：
| A、用3H標(biāo)記的腺嘌呤核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制 |
| B、利用PCR技術(shù)在體外擴增DNA片段 |
| C、利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)量 |
| D、利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)檢測有毒物質(zhì) |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞 |
| B、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)與機體免疫和維持穩(wěn)態(tài)有關(guān) |
| C、HIV只攻擊人體的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷 |
| D、用人工標(biāo)記的抗體對組織內(nèi)的抗原進行檢測，可排查過敏反應(yīng) |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、①表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料 |
| B、②表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離 |
| C、③表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標(biāo)志 |
| D、④表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗符合自由組合定律，不符合分離定律 |
| B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
| C、孟德爾為了驗證所做出的假設(shè)是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗 |
| D、孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究的問題 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、C、H、O、N、P 是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素 |
| B、線粒體、核糖體、染色體、葉綠體、高爾基體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA |
| C、糖蛋白、抗體、受體、限制酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
| D、所有生物細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| O2濃度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
| O2吸收量（mol） | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
| CO2釋放量（mol） | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
| A、O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多 |
| B、O2濃度為3%時，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍 |
| C、蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%和7%時，消耗的葡萄糖量相等 |
| D、蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%～25%時，只進行有氧呼吸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、T淋巴細(xì)胞 |
| B、巨噬細(xì)胞 |
| C、B淋巴細(xì)胞 |
| D、骨髓造血干細(xì)胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
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