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17.為了減輕酸雨的危害,我國研發了“海水法煙氣脫硫工藝”.其工藝流程大致是:
I、從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2,(SO2+H2O═H2SO3 H2SO3是弱酸),海水變為弱酸性;
Ⅱ、將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸,發生下列反應:
4NaC1+O2十2H2SO3═2Na2SO4+4HC1
III.再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施,使各項指標接近天然海水后再排放.
(1)在坐標圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢.
(2)工藝流程中天然海水接觸煙氣后變為弱酸性,這說明在此過程中海水中的氫氧根離子離子和H2SO3電離出的氫離子發生了反應.
(3)若要測定海水中Na2SO4含量,實驗操作步驟是:
取少量被測海水,測定被測海水質量、加入足量的BaCl2溶液(寫化學式)、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質量.

分析 (1)根據酸堿性與pH值的關系考慮本題;
(2)根據從高處噴淋下的海水(pH=8.1-8.3)說明含氫氧根離子;
(3)檢驗硫酸根離子用鋇離子.

解答 解:(1)由海水變為弱酸性即PH值越來越小;再結合全過程中海水的pH依次變化大即PH值又開始變大,就可以做出答案;
(2)海水(pH=8.1-8.3)說明顯堿性,即含有氫氧根離子;
(3)測定海水中Na2SO4含量,首先需要知道海水總質量,再根據與氯化鋇反應生成沉淀的質量算出硫酸鈉的質量.
答案:
(1)

(2)氫氧根離子
(3)被測海水質量;BaCl2

點評 通過回答本題知道了pH值與曲線畫法的關系,了解了測定硫酸鈉用氯化鋇來實驗的過程.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.丙烷(C3H8)燃料,其燃燒后的產物是什么?
(1)經分析,丙烷燃燒后的氣體可能含有C0、C02和H 2O.
(2)將上述裝置按一定順序連接完整,使之盡可能檢測出丙烷燃燒后的產物.你設計的連接順序為:燃燒后的氣體C→A→B→D.
(3)該小組的同學按合理的連接順序進行檢測.實驗過程中觀察到的部分現象如下:A裝置中的澄清石灰水變渾濁.C裝置中的無水硫酸銅變藍,D裝置中的澄清石灰水無明顯現象.分析可知,丙烷在氧氣中燃燒后的氣體為CO2、H2O.
(4)A裝置中NaOH溶液的作用是吸收沒有反應完的二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.許多在水溶液的反應(如復分解反應),往往有易溶物轉化為難溶物或難溶物轉化為更難溶物的現象.下表為相同溫度下某些物質的溶解度:
物質AgCl
(白色)
Ag2S
(黑色)
CaSO4
(白色)
Ca(OH)2
(白色)
Ca(HCO32
(白色)
CaCO3
(白色)
NH4HCO3
無色透明
(NH42SO4
無色透明
溶解
度/g
1.5×10-41.3×10-60.20.16516.60.00152175.4
(1)若在含有氯化銀固體的水中加入硫化鈉溶液,可能發生的現象是AgCl白色固體表面變黑.
(2)生產硫酸銨化肥的方法之一是:把石膏(CaSO4•2H2O)粉懸浮于水中,不斷通入氨氣再通入二氧化碳,充分反應后,立即過濾,濾液經蒸發而得到硫酸銨晶體.該反應的化學方程式為CaSO4+2NH3+CO2+H2O=CaCO3↓+(NH 42SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

5.下列圖示的實驗操作錯誤的是(  )
A.
稀釋濃硫酸
B.
傾倒液體
C.
檢查氣密性
D.測定溶液pH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中,錯誤的一項是(  )
用排空氣法收集CO2,則CO2從b管通入用排空氣法收集O2,則O2從a管通入除去空氣中的CO2,則空氣從a管通入用排水法收集O2,則O2從b管通入
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖是NaCl和MgSO4兩種物質的溶解度曲線.由溶解度曲線得出以下幾條信息,其中正確的是(  )
A.NaCl的溶解度大于MgSO4的溶解度
B.0℃時,NaCl和MgSO4兩種物質的溶解度都為0克
C.t1℃時,NaCl和MgSO4的飽和溶液中溶質質量分數相等
D.把MgSO4的飽和溶液從t3℃降到t2℃,將有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.在實驗室中用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑,化學方程式為:
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
小明想知道CuO、Fe2O3等氧化物是否也能對KClO3的分解起催化作用,且它們的催化能力是否相同.于是在實驗室進行相關實驗,獲得實驗數據如下表:
實驗
組別
KClO3質量(克)催化劑產生氣體
質量(克)
耗時
(秒)
化學式質量(克)
10.60--0.014480
20.60MnO20.200.09636.5
30.60CuO0.200.09679.5
40.60Fe2O30.200.09634.7
(1)該探究實驗的自變量為催化劑的種類.
(2)結合實驗數據分析,小明如何能知道各種催化劑的催化能力強弱?看該實驗中產生等質量的氧氣,所消耗的時間越長,催化劑的催化能力越弱.
(3)設置第1組實驗的目的為對照,凸顯氧化鐵、氧化銅等物質對雙氧水分解有催化能力.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖甲所示,杯中的蠟燭燃燒一段時間將熄滅,若將一張紙插入杯中,如圖乙所示,則發現蠟燭將一直燃燒下去.請解釋其原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下物質:①純堿 ②食鹽水 ③石灰水 ④燒堿 ⑤液氧 ⑥小蘇打,分類正確的是(  )
A.堿-①④B.純凈物-③④⑤C.混合物-②⑤D.鹽-①⑥

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同步練習冊答案
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