如果將100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液,需加入水的質(zhì)量為( )
A.50 g B.90 g C.100 g D.200 g
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
人體如果缺少鋅，往往會（ ）
A．引起貧血 B．引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良
C．引起表皮角質(zhì)化和癌癥 D．引起甲狀腺腫大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
已知C-14的原子中，原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則原子核外電子數(shù)為
| A．6 | B．8 | C．12 | D．14 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
一氧化碳不僅可作燃料，還能作化工原料。
（1）浴室內(nèi)不能安裝直排式燃?xì)鉄崴饕苑繡O中毒。產(chǎn)生CO的原因是______。
（2）CO可作燃料，其燃燒的化學(xué)方程式是______，此反應(yīng)中化合價升高的元素是
______。
（3）工業(yè)上用CO通過化合反應(yīng)制備甲酸鈉（化學(xué)式為CHO2Na），其主要流程如下：
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①焦炭在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的基本類型是______。
②第一次加入NaOH溶液的目的是______。
③合成甲酸鈉的化學(xué)方程式是______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
某同學(xué)完成碳還原氧化銅的實驗后，得到亮紅色的Cu和暗紅色的Cu2O的混合物。現(xiàn)將8.4 g該混合物放入燒杯中，加入過量稀硫酸充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到6.4 g固體。計算原混合物中Cu2O的質(zhì)量。
已知：Cu2
O + H2SO4 CuSO4 + Cu + H2O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作中正確的是( )
A.將10 g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
B.量取90 mL水時,俯視讀數(shù)
C.為加快固體溶解,用溫度計攪拌溶液
D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是( )
A.環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體
B.是造成全球氣候變暖的主要氣體
C.在蔬菜大棚中,適量補充其含量有利于農(nóng)作物的生長
D.能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白攜氧能力降低
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時,為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),老師做了下面兩個實驗。
實驗一:如圖甲,將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,觀察試管中的液面變化情況。
實驗二:如圖乙,向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上,觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面
的
變化情況。請問:
(1)實驗二中若觀察到U形管左端的液面 (填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。
(2)與實驗一相比,同學(xué)們認(rèn)為實驗二更合理,因為它能排除 對實驗的干擾。
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