在學習堿的性質時,為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應,老師做了下面兩個實驗。
實驗一:如圖甲,將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,觀察試管中的液面變化情況。
實驗二:如圖乙,向兩個裝滿二氧化碳的同樣規格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上,觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面
的
變化情況。請問:
(1)實驗二中若觀察到U形管左端的液面 (填“升高”或“降低”),則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應。
(2)與實驗一相比,同學們認為實驗二更合理,因為它能排除 對實驗的干擾。
科目：初中化學 來源： 題型：
如果將100 g溶質質量分數為20%的硝酸鉀溶液稀釋成溶質質量分數為10%的硝酸鉀溶液,需加入水的質量為( )
A.50 g B.90 g C.100 g D.200 g
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科目：初中化學 來源： 題型：
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簡寫Vc）就會患壞血病。右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。根據信息進行回答： VC分子中碳、氫、氧原子的個數比為 （15） ；VC中
碳元素的質量分數為 （16） ；17．6克VC的物質的量
是 （17） mol，含有 （18） 個VC分子。
按標簽說明書服用，則每天攝入Vc （19） mg。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組的同學在老師的指導下,對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究,請你一起參與。
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質?
【猜想與假設】猜想①:氫氧化鈣溶液可能全部變質,變成碳酸鈣。
猜想②:氫氧化鈣溶液可能部分變質,其成分是 。
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| (1)取樣于試管中,滴加稀鹽酸,充分振蕩 | 有 生成 | 原溶液中一定含有碳酸鈣 |
| (2)另取樣于試管中,滴加酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 原溶液中含有 ________ |
【實驗結論】綜合上述實驗(1)(2),你得出的結論是猜想 成立。
【反思與拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質,原因是
(用化學方程式表示)。
（2）在分析化學反應后的物質成分時,除了考慮生成物外,還需考慮的是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質的分類非常重要,下列按酸、堿、鹽的順序排列的一組是 ( )
A.H2SO4、Na2CO3、NaCl
B.Ca(OH)2、HCl、Na2SO4
C.NaOH、H2CO3、NaCl
D.H2SO4、NaOH、Na2CO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化工廠排放的廢水中含有一定量的氫氧化鉀,為了回收利用,欲用2%的稀鹽酸測定廢水中的氫氧化鉀含量(廢水中其他雜質不與鹽酸反應)。試計算:
(1)用10克30%的濃鹽酸配制成2%的稀鹽酸,需加水多少克?
(2)取20克廢水于錐形瓶中,逐滴加入2%的稀鹽酸,至恰好完全反應時,消耗稀鹽酸7.3克,求廢水中氫氧化鉀的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
“水是生命之源”。請回答下列與水有關的問題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有 。
（2）水體污染的來源主要有工業污染、農業污染、________________。
（3）蔗糖在熱水中溶解比在冷水中快，用分子的相關知識解釋 。
（4）電解一定量的水，當其中一個電極產生5 mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是 mL 或 mL。
（5）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為：2CH3COOH + Mg(OH)2 = (CH3COO)2Mg +2H2O ，則醋酸與碳酸鈣反
應的化學方程式是 。
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2MgO＋C，該反應中的還原劑是