分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氧原子,就可表示為:2O;
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;
③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以+2價的鎂元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
故答案為:①2O;②Ca2+;③$\stackrel{+2}{Mg}$;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 配制氯化鈉溶液:量取水時,俯視讀數,導致濃度偏小 | |
B. | 測定空氣中氧氣含量:點燃紅磷后緩慢伸入集氣瓶中,導致進水偏少 | |
C. | 用滴管吸取液體:伸入試劑瓶中捏扁膠頭趕盡氣體再吸液,不會污染藥品 | |
D. | 去除粗鹽中難溶性雜質:提純后所得精鹽未完全干燥就稱量,導致產率偏高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 驗證銅的活動性比銀強.Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag | |
B. | 醫療上用小蘇打治療胃酸過多:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H20+CO2↑ | |
C. | 用稀鹽酸除鐵銹:FeO+2HCl═FeCl2+H20 | |
D. | 空氣中SO2過多導致雨水的pH<5.6的原因:2SO2+O2+2H20═2H2SO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 回收廢舊金屬 | B. | 野外焚燒垃圾 | C. | 大力植樹造林 | D. | 減少燃煤使用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
問題與猜想 | 實驗步驟(驗證猜想是否正確) | 實驗現象 | 實驗結論 |
小紙袋中的物質能否繼續作干燥劑 | 取足量小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量水,①觸摸杯壁,②滴入無色酚酞試液 | ①不發熱 ②無色酚酞試液不變色 | 生石灰已經完全變質,不能再做干燥劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
X | Y | Z | |
A | 堿 | 酸 | 化合物 |
B | 非金屬單質 | 金屬元素 | 元素 |
C | 化合反應 | 氧化反應 | 化學反應 |
D | 飽和溶液 | 不飽和溶液 | 濃溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取適量電石加水反應,收集生成的氣體,驗純后點燃. | 氣體燃燒,產生黃色火焰并伴有濃烈黑煙. | 電石與水反應產生的氣體是乙炔 |
(2)取適量反應后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸. | 固體溶解,沒有氣泡產生. | 電石與水反應產生的固體不是碳酸鈣 |
(3)取適量反應后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴酚酞. | 溶液變紅 | 電石與水反應產生的固體是氫氧化鈣 |
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