綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)而形成的實(shí)驗(yàn)新方法．它能減少實(shí)驗(yàn)中的“三廢”污染和浪費(fèi)等．下列符合綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的是
A．將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶，節(jié)約藥品
B．對(duì)廢舊電池作深埋處理，消除其污染
C．將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收
D．將實(shí)驗(yàn)室的廢液直接倒入下水道
巧學(xué)巧練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì)，以下對(duì)氧氣的認(rèn)識(shí)有錯(cuò)誤的是( )
A．氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B．氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是
A．硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74
B．硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．硫化丙烯分子中碳、氫
、硫元素質(zhì)量比為3:6:1
D．1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下列圖示實(shí)驗(yàn)操
作中正確的是
A．向試管中 B．給試管中 C．稱(chēng)量一定質(zhì)量 D．檢查裝置的
滴加液體 液體加熱 的食鹽 氣密性
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
亞硝酸鈉（NaNO2）外觀與食鹽相似，誤食易中毒．區(qū)別它們的一種方法是：隔絕空氣加熱,沒(méi)有明顯變化的是食鹽,能分解出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉．此氣體可能是
A．SO2 B．NO2 C．N2, D．NH3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
用化學(xué)用語(yǔ)填空：
(1)鎂 ▲ ；(2) 2個(gè)氮?dú)夥肿?u> ▲ ；(3) 甲烷 ▲ ； (4) 5個(gè)硫酸根 ▲ ；
(5)標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià) ▲ ；(6)由Fe 3+和OH— 構(gòu)成的氫氧化鐵 ▲ ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
下圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系回答：
（1）化合物甲中的元素共有 ▲ 種．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ▲ ．
（3）若常溫下乙為無(wú)色液體，則A為 ▲ ；
反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為 ▲ ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解曲線(xiàn)圖，根據(jù)圖象回答：
(1)t °C，KNO3的溶解度__ __(填“大于”“等于”或“小于”)NaCl的溶解度。
(2)KNO3溶液中含少量的NaCl，將KNO3從溶液中析出，常用_ __(填“降溫”或“蒸發(fā)”)結(jié)晶。
(3)向某溫度下的NaCl飽和溶液中加入KNO3晶體，則KNO3__ __(填“能”或“不能”)溶解。
(4)讀圖，你能獲取的一條信息：__ _。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
向154.7 g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液中放入10.0 g粗鋅（含有不溶于稀硫酸的雜質(zhì)），恰好完全反應(yīng)，共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣2.24 L。（鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65；標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度約為0.09 g/L）計(jì)算：（均保留1位小數(shù)）
（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫
氣的質(zhì)量。
（2）反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾，濾渣的質(zhì)量。
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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