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3.化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
(1)2個鐵離子2Fe3+
(2)3個氧分子3O2
(3)生理鹽水中的溶劑分子H2O
(4)空氣中含量最多的氣體N2
(5)氯化亞鐵中鐵元素化合價是+2價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(6)2個硫酸根離子2SO42-
(7)堿中的陰離子OH-

分析 (1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(2)分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字.
(3)生理鹽水中的溶劑分子是水分子,寫出其分子符號即可.
(4)空氣中含量最多的氣體是氮氣,寫出其化學式即可.
(5)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
(6)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(7)堿中的陰離子是氫氧根離子,寫出其離子符號即可.

解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.2個鐵離子可表示為2Fe3+
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則3個氧分子可表示為:3O2
(3)生理鹽水中的溶劑分子是水分子,其分子符號為:H2O.
(4)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2
(5)由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故氯化亞鐵中鐵元素化合價是+2價可表示為$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(6)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個硫酸根離子可表示為:2SO42-
(7)堿中的陰離子是氫氧根離子,其離子符號為:OH-
故答案為:(1)2Fe3+;(2)3O2;(3)H2O;(4)N2;(5)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;(6)2SO42-;(7)OH-

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于純凈物的是(  )
A.肥皂水B.不銹鋼C.金剛石D.食用醋

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某興趣小組的同學對一包在空氣中敞口放置了一段時間的堿石灰產生了好奇,于是他們對這包堿石灰的成分展開了探究.
【提出問題】他們要探究的問題是這包久置的堿石灰樣品的成分是什么?.
【查閱資料】①堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽略不計.
【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3
【實驗探究】小組的同學設計實驗并進行驗證,過程如下:
①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無放熱現象,說明這包堿石灰樣品中不含CaO、NaOH.繼續加足量水,振蕩,靜置后有白色沉淀,小明認為堿石灰樣品中一定含有CaCO3,小美認為他的結論不準確,原因是Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.(用化學方程式表示)
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,有白色沉淀生成.
③把過程②所得物質過濾,向濾液中滴加無色酚酞溶液,溶液變紅色.
【解釋與結論】根據以上探究:
①你認為該包堿石灰樣品一定含有的物質是Na2CO3、Ca(OH)2可能含有的物質是CaCO3
②實驗探究過程③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質是NaCl、NaOH、BaCl2
【遷移應用】下列氣體①氫氣②氧氣③一氧化碳④氯化氫⑤二氧化硫⑥氨氣,不能用堿石灰干燥的是C(填字母序號).
A.①②③B.④⑤⑥C.④⑤D.⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列除雜選用試劑正確的是(  )
A.用過量的O2除去CO2中的COB.用過量的HC1溶液除去Cu中CuO
C.用過量的NaOH除去CaCl2溶液中HClD.用過量的FeSO4,除去Zn中Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列化學實驗操作正確的是(  )
A.
滴加液體
B.
驗滿氧氣
C.
讀取液體體積
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室可用圖所示裝置進行過氧化氫的分解.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水.分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的滴加速度.
回答下列問題:

(1)分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液,錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳,寫出反應文字表達式并注明基本反應類型:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(分解反應).
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置D(填字母).
(3)某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃,其原因可能是收集方法錯誤,此方法收集不到氧氣.
用B裝置收集氧氣的方法是向上排空氣法,可利用此方法收集的原因是氧氣的密度比空氣大.
(4)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣優點是②(填編號).
①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱
(5)裝置A中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是①(填編號).
①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應物
(6)如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作,試回答下列問題:

做木炭在氧氣中燃燒的實驗時,如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部,會出現的后果是木炭一會兒就會熄滅,正確的操作應是從上到下慢慢插入;C圖中,木炭在氧氣中燃燒發生的現象是發出白光、放出熱量;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發生的現象是澄清石灰水變渾濁.
(7)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,把鐵絲繞成螺旋狀,其作用是擴大鐵絲與氧氣的接觸面積;實驗中可觀察到的現象是劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的固體,放出熱量;;集氣瓶里預先要裝入少量的細沙或水,原因是防止生成物熔化濺落下來,炸裂瓶底;寫出這一反應的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.根據所學的科學知識,判斷下列做法正確的是(  )
A.實驗室制氣體時,先裝藥品再檢查裝置氣密性
B.深夜醒來聞到濃烈煤氣味時,應立即開燈檢查家中煤氣開關是否關閉
C.水和無機鹽在導管內自下而上運輸主要是因為蒸騰作用產生的拉力作用
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水是“生命之源”,根據你對水的認識,請回答:
(1)某物質由H、O兩種元素組成,其中H元素的質量分數為11.1%,該物質的化學式為H2O.
(2)如圖是電解水的實驗簡圖,若A試管中產生10mL氣體,則B試管中產生5mL氣體.
(3)永州山川秀美,小玉夏游回來,帶回一瓶山泉水,加入肥皂水,產生大量泡沫,則該山泉水屬于軟水(填“硬水”或“軟水”).
(4)小芳家里桌上有兩杯無色液體,只知是食鹽水和蒸餾水,她媽媽采取嘗味道的方法就加以區別,小芳認為采取加熱蒸發(填“加熱蒸發”或“檢測pH”)的方法也可以區別.
(5)水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和生活污染.請列舉一種預防水體污染的具體做法工業廢水處理達標后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質為純凈物的是(  )
A.水煤氣B.冰水混合物C.生鐵D.食鹽水

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同步練習冊答案
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