A. | 實驗室制氣體時,先裝藥品再檢查裝置氣密性 | |
B. | 深夜醒來聞到濃烈煤氣味時,應立即開燈檢查家中煤氣開關是否關閉 | |
C. | 水和無機鹽在導管內自下而上運輸主要是因為蒸騰作用產生的拉力作用 | |
D. | 高層住宅起火時應先用毛巾蒙鼻,再匍匐前進快速尋找電梯撤離,不可盲目跳樓 |
分析 A、實驗室制取氣體時,組裝好裝置后,應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性.
B、煤氣與空氣或與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸,來分析.
C、蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.
D、根據樓房著火會停電分析;
解答 解:A、實驗室制取氣體時,組裝好裝置后,應在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性,然后再裝入藥品,以避免裝入藥品后發現裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費藥品;故選項說法錯誤.
B、煤氣與空氣或與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸,若晚上發現家中煤氣泄漏,不能做的事情是不能開電燈或打電話或使用打火機.所以錯誤.
C、蒸騰作用產生的蒸騰拉力,促進了植物對水分和無機鹽的吸收與運輸,故正確.
D、樓房著火會很快停電,乘電梯逃生會被困在電梯中,故做法錯誤;
故答案為:C
點評 要想解答好這類題目,要理解和熟記安全事故的原因及解決的科學方法,以及與之相關的知識.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | t1℃時甲、丙物質溶液中溶質質量分數一定相等 | |
B. | 將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數:乙>甲>丙 | |
C. | t2℃時甲、乙、丙的飽和溶液分別恒溫蒸發等量的水,析出溶質的質量:甲>乙>丙 | |
D. | 若使點a的甲溶液60g,轉化到點b,至少應加入30g甲固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗一 觀察固體表面 | 實驗二 向兩塊固體表面滴加稀鹽酸 | 實驗三 振蕩3個塑料瓶 |
![]() | ![]() | ![]() |
實驗一 | 實驗二 | 分析 |
![]() | 微熱(不考慮水分蒸發)![]() | 兩種方案中均觀察到A試管內出現白色渾濁,則A中溶液為飽和氫氧化鈣溶液;;方案二的設計原理是氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小,氫氧化鈉的溶解度隨溫度升高而增大. |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
組別 | ① | ② | ③ | ④ |
加入物質 | 無 | KMnO4 | MnO2 | Mn |
產生氧氣的質量/g | 0 | ml | m2 | m3 |
不溶物的質量/g | 0 | wl | w2 | w3 |
A. | 殘留不溶性物質的質量關系為w1>w2>w3 | |
B. | 不加入其他物質時,KClO3未發生分解反應 | |
C. | KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑 | |
D. | 3種物質的加入都有利于KClO3分解制氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗項目 | 除去KCl中少量的MnO2 | 用10mol/L的鹽酸配制100mL0.1mol/L的鹽酸 | 用氯化鈉溶液制備氯化鈉晶體 | 除去CO2氣體中的HCl |
實驗儀器 或裝置 | 燒杯、玻璃棒、分液漏斗 | 100mL容量瓶、玻璃棒、燒杯 | ![]() | ![]() |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 構成分子的原子能保持該物質的化學性質 | |
B. | 原子得失電子變成離子后,元素的種類發生了變化 | |
C. | 兩種原子的質量之比等于它們的相對原子質量之比 | |
D. | 離子之間存在著相互作用,分子間沒有相互作用 |
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